تقييم القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في الأردن لبرامج التأهيل التربوي و تصوراتهم المستقبلية لتطويرها
العناوين الأخرى
Educational leaders evaluation of the educational qualification programs and their future perspectives of developing those programs in the Ministry of Educational In Jordan
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل
دواني، كمال سليم
السعود، راتب سلامة
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى تقييم القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في الأردن لبرامج التأهيل التربوي و تصوراتهم المستقبلية لتطويرها.
و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
ما تقييم القادة التربويين لبرامج التأهيل التربوي للحصول على درجة (البكالوريوس، و الدبلوم التربوي، و الماجستير) ؟ 2.
ما التصورات المستقبلية للقادة التربويين لتطوير برامج التأهيل التربوي للحصول على درجة (البكالوريوس، و الدبلوم التربوي، و الماجستير) ؟ 3.
هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين القادة التربويين في تقييمهم لبرامج التأهيل التربوي تبعا لمتغيري الوظيفة و درجة البرنامج ؟ اختيرت عينة طبقية عشوائية مكونة من (298) قائدا تربويا من الذين تخرجوا في برامج التأهيل التربوي في الأعوام(2000، 2001، 2002) و بنسبة (50 %) من مجتمع الدراسة، و اشتملت العينة على(100) قائد تربوي من أفراد مجتمع برنامج البكالوريوس، و (160) قائدا تربويا من أفراد مجتمع برنامج الدبلوم التربوي، و (38) قائدا تربويا من أفراد مجتمع برنامج الماجستير.
قام الباحث بتطوير استبانتين : الأولى لتقييم واقع برامج التأهيل التربوي (البكالوريوس، والدبلوم التربوي، والماجستير) في الجامعات الأردنية الرسمية.
و الاستبانة الثانية : لقياس التصورات المستقبلية للقادة التربويين لتطوير برامج التأهيل التربوي.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : • كان مستوى تقييم القادة التربويين من مديري المدارس مرتفعا لبرنامج البكالوريوس.
• كان مستوى تقييم القادة التربويين من مديري المدارس و المرشدين التربويين مرتفعا لبرنامج الدبلوم التربوي.
• كان مستوى تقييم القادة التربويين من مديري المدارس و المرشدين و المشرفين التربويين مرتفعا لبرنامج الماجستير.
• وافق القادة التربويون من مديري المدارس بمستوى مرتفع على التصورات المستقبلية لتطوير برنامج البكالوريوس.
• وافق القادة التربويون من مديري المدارس و المرشدين التربويين بمستوى مرتفع على التصورات المستقبلية لتطوير برنامج الدبلوم التربوي.
• وافق القادة التربويون من مديري المدارس و المرشدين و المشرفين التربويين بمستوى مرتفع على التصورات المستقبلية لتطوير برنامج الماجستير.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القادة التربويين في تقييمهم لبرامج التأهيل التربوي تعزى لمتغيري الوظيفة و درجة البرنامج.
و بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بما يلي : * تمهين التعليم في الأردن.
* تضمين برامج التأهيل التربوي مفاهيم الديمقراطية و الحرية و حقوق الإنسان.
* إنشاء مؤسسة مستقلة تتولى مسؤولية إدارة برامج التأهيل التربوي.
* زيادة فرص استخدام التكنولوجيا الحديثة و التركيز على التكنولوجيا التطبيقية في برامج التأهيل التربوي.
* رفع مستوى الدبلوم التربوي إلى مستوى الدراسات العليا.
* إعادة النظر في قرار مجلس التعليم العالي بتعليق برنامج معلم مجال.
* إعادة النظر في قرار وزارة التربية و التعليم بتعليق إيفاد الدارسين لبرنامج البكالوريوس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
174
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خلف، صالح حسن مصطفى. (2004). تقييم القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في الأردن لبرامج التأهيل التربوي و تصوراتهم المستقبلية لتطويرها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551022
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خلف، صالح حسن مصطفى. تقييم القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في الأردن لبرامج التأهيل التربوي و تصوراتهم المستقبلية لتطويرها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551022
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خلف، صالح حسن مصطفى. (2004). تقييم القادة التربويين في وزارة التربية و التعليم في الأردن لبرامج التأهيل التربوي و تصوراتهم المستقبلية لتطويرها. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551022
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-551022
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
