الجودة في التعلم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم SCORM

المؤلف

أحمد، هالة إبراهيم حسن

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثالث المنعقد في رحاب جامعة الزيتونة الأردنية خلال الفترة 2-4/4/2013.

الناشر

جامعة الزيتونة

تاريخ النشر

2013-04-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• التعلم الإلكتروني
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

أصبح الحديث عن أهمية معايير الجودة في التعليم الإلكتروني ملازما للحديث عن التعليم الإلكتروني نفسه ؛ و ذلك لما تملكه المعايير و الجودة من أهمية في إنتاج تعلم إلكتروني متميز، من هذا المنطلق نبع هدف الدراسة الرئيسي و هو التعرف على الجودة في التعليم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم، وصولاً لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ؛ لوصف و تحليل المعلومات حول موضوع الدراسة، و ذلك من خلال الاطلاع على الأدبيات في هذا المجال و تحليلها، ثم خلُصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمهما الآتي : - يجب مراعاة معايير التصميم التعليمي عند تصميم المقررات الإلكترونية مع ضرورة الأخذ بمعايير سكورم كنموذج لجودتها.

- الإفادة من معايير سكورم لتطوير التعليم من خلال تحديد دور كل من المعلم و المتعلم و أساليب التفاعل و التدريس عبر الشبكات.

- الاستفادة من الوحدات التعليمية المكونة للمقرر الإلكتروني وفقاً لمعايير سكورم مرة أخرى في تصميم مقرر أخر، و تبادل و مشاركة المقرر مع أشخاص آخرين بسهولة و بدون تعقيدات تقنية.

- توفير دورات تدريبية لأساتذة الجامعات لتنمية مهارات في تصميم المقررات الإلكترونية وفقاً لمعايير سكورم و نشرها علي الإنترنت، لتكون متاحة للطلاب في أي وقت.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-551579

• APA
• MLA
• AMA