العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية لدرجة حريتهم الأكاديمية و درجة رضاهم عن العمل و إنجازهم البحثي في الجامعات الأردنية

العناوين الأخرى

The relationship among faculty members perceptions of their academic freedom, job satisfaction, and research output at the Jordanian Universities

مقدم أطروحة جامعية

خطايبة، محمد صالح إبراهيم

مشرف أطروحة جامعية

السعود، راتب سلامة

أعضاء اللجنة

الشريفي، عباس عبد مهدي
طناش، سلامة يوسف
العمري، خالد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة تعرف العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية لدرجة حريتهم الأكاديمية و درجة رضاهم عن العمل و إنجازهم البحثي في الجامعات الأردنية.

و بالتحديد فإن الدراسة سعت إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1.

ما تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية ؟ 2.

ما درجة رضا أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية عن عملهم ؟ 3.

ما حجم الإنجاز البحثي لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية ؟ 4.

ما العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية و درجة رضاهم عن العمل ؟ 5.

ما العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية و إنجازهم البحثي ؟ 6.

هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) لمتوسط تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لحريتهم الأكاديمية تعزى لمتغيرات (نوع الجامعة، نوع الكلية، الرتبة الأكاديمية، الجامعة التي تخرج منها) ؟ و استخدم الباحث المنهج المسحي الارتباطي، و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية، و البالغ عددهم (4789) و بلغت عينة الدراسة (510) من أعضاء الهيئات التدريسية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.

و قام الباحث بتطوير أداتين للدراسة، الأولى لتعرف تصورات أعضاء الهيئات التدريسية للحرية الأكاديمية، و الثانية لقياس درجة الرضا عن العمل.

و للتحقق من صدق أداتي الدراسة تم عرضهما على مجموعة من المحكمين من أعضاء الهيئات التدريسية، و للتأكد من ثبات أداتي الدراسة تم حساب معامل الاتساق الداخلي لكل أداة، و قد تراوحت قيم معاملات الثبات للأداة الأولى على مجالاتها بين (0.71 – 0.81) و مجالات الأداة الثانية بين (0.77- 0.94).

و قد أظهرت نتائج الدراسة : 1.

جاءت تصورات أعضاء الهيئات التدريسية للحرية الأكاديمية بدرجة متوسطة مرتبة حسب المجالات التالية : (الحرية الأكاديمية في مجال التدريس، حرية التعبير عن الرأي، حرية البحث العلمي).

2.

جاء مستوى الرضا عن العمل لدى أعضاء الهيئات التدريسية متدنيا في المجالين التاليين : (العمل نفسه، العلاقة مع أعضاء الهيئات التدريسية و الطلبة).

3.

جاء مستوى الرضا عن العمل لأعضاء الهيئات التدريسية عن مجالات (الإدارة المباشرة، و النمو المهني، و التقدم الوظيفي، و الشعور بالأمن و الاستقرار النفسي، و الرواتب و المكافآت) بدرجة متوسطة.

4.

هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين الرضا عن العمل و الحرية الأكاديمية.

5.

ليس هناك علاقة ارتباطيه بين الحرية الأكاديمية و الإنجاز البحثي لأعضاء هيئة التدريس.

6.

وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (  0.05) في تصورات أعضاء الهيئات التدريسية للحرية الأكاديمية تعزى لنوع الجامعة و لصالح الجامعات الرسمية و نوع الكلية و لصالح الكليات الإنسانية.

و عدم وجود فروق تعزى لمتغيري الرتبة الأكاديمية و جامعة التخرج.

و بناء على النتائج قدم الباحث توصيات من أهمها : - زيادة الاهتمام بأعضاء الهيئات التدريسية من حيث الشعور بالاستقرار النفسي و الأمن الوظيفي و خاصة لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الخاصة.

- تشجيع الدراسات حول الحرية الأكاديمية لهيئات التدريس في الجامعات العربية نظرا لعدم توفر المعلومات الكافية في هذا المجال، بالرغم من أن كثير من المؤسسات التعليم العالي في البلاد العربية تتبع النموذج الأمريكي في الإدارة الجامعية، إلا انه لا يعرف إلى أي حد يطبق مفهوم الحرية الأكاديمية.

- منح مؤسسات التعليم العالي، ممثله في الجامعات في الوطن العربي قدرا اكبر من اختيار البحوث العلمية و التنافس الحر في المجالات الأكاديمية مع مؤسسات التعليم العالي.

- إجراء مزيد من الدراسات حول هذا الموضوع تتناول متغيرات جديدة مثل (المناخ التنظيمي، النمط القيادي).

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• الحرية الأكاديمية
• الرضا الوظيفي
• هيئة التدريس
• الكليات
• الأردن

عدد الصفحات

233

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-551744