أثر الصياغة اللغوية للعبارات المنطقية الخطية في سرعة الاستدلال المنطقي لدى طلبة الجامعة في التخصصات المختلفة

العناوين الأخرى

The effect of linguistic marking of linear logical problems on the speed of their solution among University Students in Jordan

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية الكشف عن تأثير الصياغة اللغوية للعبارات المنطقية الخطية في سرعة الاستدلال المنطقي و الفروق بين الجنسين و التخصص الأكاديمي لدى طلبة الجامعة الهاشمية في الأردن.

بلغ عدد أفراد الدراسة (240) طالبا و طالبة من طلبة الجامعة الهاشمية, منهم (120) طالبا و (120) طالبة, و (120) موزعين مناصفة بين طلبة الكليات العلمية و طلبة الكليات الإنسانية, جاءوا متطوعين, استجابة للإعلان الذي حثهم على الاشتراك في التجربة.

استخدم الباحث مجموعة من المشكلات تتضمن (18) مشكلة منطقية خطية غير موسومة و (27) مشكلة منطقية خطية موسومة, حيث تم تمثيل أربعة أشكال للوسم في هذه المشكلات هي : غير الموسوم, الوسم بتغيير بجعل اتجاه السؤال عكس اتجاه العلاقة في المشكلة، الوسم بعكس بتغيير اتجاه العلاقة داخل المشكلة , و الوسم بالنعت النقيض.

و تم عرض المشكلات على شاشة جهاز الحاسوب و قد روعي أثناء عملية العرض أن يتم عرض كل مشكلة على حدة في منتصف شاشة جهاز الحاسوب و الضغط على الزر بوساطة الذي يدل على الإجابة الصحيحة، و ذلك من خلال برمجة حاسوبية أعدها الباحث لهذه الغاية.

و قد تم قياس سرعة الاستدلال المنطقي بحساب الزمن المستغرق بين عرض المشكلة و التوصل إلى الإجابة الصحيحة لها.

و قد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بين زمن التوصل إلى الإجابة الصحيحة للمشكلات المنطقية الخطية غير الموسومة و جميع أشكال المشكلات المنطقية الخطية الموسومة لصالح المشكلات المنطقية الخطية غير الموسومة.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بين زمن التوصل إلى الإجابة الصحيحة للمشكلات المنطقية الخطية الموسومة لجميع إشكالها باستثناء المشكلات المنطقية الخطية بتغيير السؤال و الموسومة بتغيير الاتجاه.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بين الطلبة الذكور و الطالبات الإناث في زمن التوصل إلى الإجابة الصحيحة للمشكلات المنطقية الخطية غير الموسومة و الموسومة لصالح الطلبة الذكور.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05= α) بين طلبة الكليات العلمية و طلبة الكليات الإنسانية في زمن التوصل إلى الإجابة الصحيحة للمشكلات المنطقية الخطية غير الموسومة و الموسومة لصالح طلبة الكليات العلمية.

- ظهر تفاعل بين الوسم و الجنس و الوسم و التخصص و الجنس و التخصص.

و لم يظهر تفاعل بين الوسم و الجنس و التخصص.

نوقشت النتائج على ضوء الدراسات السابقة و العمليات العقلية المعرفية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

156

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مقدمة الدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الربع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محاسنة، أحمد محمد موسى. (2006). أثر الصياغة اللغوية للعبارات المنطقية الخطية في سرعة الاستدلال المنطقي لدى طلبة الجامعة في التخصصات المختلفة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552394

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محاسنة، أحمد محمد موسى. أثر الصياغة اللغوية للعبارات المنطقية الخطية في سرعة الاستدلال المنطقي لدى طلبة الجامعة في التخصصات المختلفة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-552394

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-552394

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر