دراسة تقويمية لنظام التعليم عن بعد في السودان في ضوء معايير "ادوارد ديمنج" (E.Deming)‎ للجودة : دراسة حالة جامعة السودان المفتوحة

المؤلفون المشاركون

سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب
ياسر محمد سعيد

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثاني المنعقد في الجامعة الخليجية / البحرين خلال الفترة 04-05 / 04 / 2012.

الناشر

الجامعة الخليجية

تاريخ النشر

2012-04-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• التعليم عن بعد
• السودان
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهمية الجودة الشاملة في التعليم العالي، و الكشف عن واقع نظام التعليم عن بعد في جامعة السودان المفتوحة في ضوء ستة من معايير الأمريكي" ادوارد ديمنج Edwards Deming " في الجودة، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الإدارة العليا بجامعة السودان المفتوحة بجمهورية السودان، و استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بدرجة مساعد تدريس فما فوق و من الإدارة العليا للجامعة المفتوحة، أما العينة فتم اختيار (36) من أعضاء هيئة التدريس (و 4) من الإدارة العليا للجامعة، و لغرض الدراسة تم تصميم أداتين الاستبانة و المقابلة، و كانت الاستبانة موجهة لأعضاء هيئة التدريس و المقابلة موجهة للإدارة العليا للجامعة، و جاءت نتائج الدراسة تحت كل محور و كان من أهمها: 1.

مرغ وجود وحدة خاصة لإدارة ضمان الجودة و الاعتماد بالجامعة لا تلتزم الجامعة بتطبيق معايير الجودة الشاملة .

2.

تقوم فلسفة التعليم عن بعد في الجامعة علي استخدام تقنية المعلومات و الاتصالات مثل : الإذاعة و التلفاز و الفيديو كونفرس videoconference الخ .

كما ختمت الدراسة (بـ 14) توصية أهمها: - أ ضرورة اهتمام الإدارة العليا للجامعة ب تطبيق معايير الجودة الشاملة في نظم التعليم عن بعد.

ب - لابد من مراجعة فلسفة الجامعة حسب متطلبات الجود.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-552649

• APA
• MLA
• AMA