معايير الجودة في اختيار المشرفين و المناقشين لرسائل الماجستير في كليات التربية بجامعات قطاع غزة من وجهة نظرهم

المؤلف

محمد إبراهيم سلمان

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثاني المنعقد في الجامعة الخليجية / البحرين خلال الفترة 04-05 / 04 / 2012.

الناشر

الجامعة الخليجية

تاريخ النشر

2012-04-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• قطاع غزة
• إدارة الجودة الشاملة
• المشرفون التربويون

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى معايير الجودة في اختيار المشرفين و المناقشين لرسائل الماجستير في كليات التربية بجامعات قطاع غزة من وجهة نظرهم، و قد تكونت عينة الدراسة من (68) مشرفًا و منا قًشا من أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعات الفلسطينية بقطاع غزة، و قد تم إعداد قائمة معايير مكونة من (24) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي : المشرف و مؤهلاته التربوية، المناقشون و مؤهلاتهم التربوية، تشكيل لجان المناقشة و الحكم، دور الدراسات العليا في الإشراف على الرسائل، و قد أظهرت النتائج أن مجال تشكيل لجان المناقشة و الحكم جاء في المرتبة الأولى بوزن نسبي(69.95)، و مجال المشرف و مؤهلاته التربوية جاء في الترتيب الثاني بوزن نسبي (69.33)، و مجال دور الدراسات العليا في الإشراف على الرسائل جاء في الترتيب الثالث بوزن نسبي (69.31) ثم جاء في المرتبة الأخيرة مجال المناقشون و مؤهلاتهم التربوية و بوزن نسبي (66.53) كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة توافر معايير الجودة تعزى إلى متغيرات الدراسة : الجامعة، الخبرة في الإشراف و المناقشة، بينما توجد فروق تبعًا لمتغير الدرجة العلمية بين الأستاذ و الأستاذ المساعد لصالح الأستاذ، وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطبيق معايير الجودة في تعيين المشرفين على رسائل الماجستير في التربية و في تشكيل لجان المناقشة و الحكم.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-552708

• APA
• MLA
• AMA