أهمية تطبيق معايير ضمان جودة التعليم العالي لبناء و دعم ثقافة الإبداع و التميز و الريادة للجامعات الخاصة : دراسة حالة الجامعة الخليجية نمذجا

المؤلف

السامرائي، عمار عصام عبد الرحمن

المصدر

ضمان جودة التعليم العالي : ضمان جودة التعليم العالي : المؤتمر العربي الدولي الثاني المنعقد في الجامعة الخليجية / البحرين خلال الفترة 04-05 / 04 / 2012.

الناشر

الجامعة الخليجية

تاريخ النشر

2012-04-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم العالي
• الجامعات الخاصة
• الكليات المتوسطة
• البحرين
• ضمان الجودة
• إدارة الجودة الشاملة

الملخص العربي

دأبت الجامعة الخليجية على اغتنام فرص التحول في توجهات وزارة التربية و التعليم و مجلس التعليم العالي في مملكة البحرين في ترسيخ استراتيجية التعليم العالي في إطار معايير الجودة التي وضعتها هيئة ضمان جودة التعليم و التدريب (Quality Assurance Authority for Education& (QAAET Training ، إذ تأسست هيئة ضمان جودة التعليم و التدريب رسمياً بموجب المرسوم الملكي رقم 32 لعام 2008 و الذي تم تعديله بمرسوم رقم 6 لسنة 2009 و هي هيئة وطنية مستقلة تعمل في ظل توجيهات مجلس الإدارة الذي تم تشكيله بالمرسوم رقم 7 لسنة 2009، و تتبع الهيئة مجلس الوزراء و تخضع لإشرافه".

.

www.qaa.edu.bh و يحضى قطاع التعليم عموما والتعليم العالي على وجه التحديد في مملكة البحرين باهمية تنموية خاصة نصت عليه فقرات عديدة في رؤية البحرين للتنمية الاقتصادية 2030، إذ تضمنت نصوصه إضاءة على هذا القطاع الحيوي و مدى ضرورة توجيهه لتحقيق نهضة معرفية و مهارية تلبي حاجة سوق العمل من الموارد البشرية الوطنية.

www.bahrainedb.com كما تمثل الجامعات في مملكة البحرين و المؤسسات التعليمية فيها نسيجا مؤسسيا ينبغي أن ينهض بمسؤولياته الوطنية التي تعبر مخرجاتها المختلفة احد مكونات الأمن القومي في البحرين و المنطقة، فضلا عن ممارستها لمسؤولياتها الاجتماعية الحتمية في تحقيق تطلعات جميع الأطراف التي ترتبط مصالحها بمخرجات المؤسسات التعليمية في البحرين و منطقة دول مجلس التعاون الخليجي و العربي .و من هذا المنطلق جاء موضوع البحث ليعبر عن مساهمة علمية منهجية لاستكشاف طبيعة التحول في اتجاهات عينة البحث القصدية من تطبيق معايير ضمان جودة التعليم ببعديها الاكاديمي و المؤسسي في الميدان المبحوث .و يهدف البحث إلى عرض موجز لمعايير ضمان جودة التعليم الموجبة و دورها في بناء الأبداع و التمييز و الريادة للمؤسسات التعليمية.

و يتفرع عن هذين الهدفين أهداف أخرى تفتح أفاقا بحثية ذات صلة بتوجهات الجامعات نحو تعزيز التطبيقات النوعية للجودة بالإضافة إلى رسم استراتيجية مرنة تتكيف لتغيرات حاجات سوق العمل من مهارات و قدرات تعتمدها الجامعات لتصميم مناهجها في اطار المنافسة المحتدمة في اطار وطني و إقليمي و عالمي .و يستمد البحث أهميته من طبيعة موضوعه الذي اصبح المطلب الاستراتيجي للجامعات التي تسعى جاهدة لأثبات وجودها و قدرتها على تقديم مخرجات جاذبة لسوق العمل و ملبية لطموحات بيئة التوطن و المؤسسات الراعية لها.

و يضاف إلى ذلك الأهمية المركبة التي تجيب على الأسئلة التي تدور في أذهان صناع القرار و الأطراف ذات المصلحة بمخرجات التعلم.

كما تناول البحث دور تطبيق المؤسسات التعليمية معايير ضمان جودة التعليم العالي في بناء و دعم ثقافة الأبداع و التميـز و الرياديـة.

أتت هذه الدراسـة لتسـليط الضوء على دور تلك المؤسسات في تحقيق و نشر ثقافة الأبداع و التميز و الريادية من خلال تطبيق معايير ضمان الجودة كأحد الأساليب للتحقيـق الميـزة التنافسـية و الريادية والابتكار و الأبداع .و قد توصلت الدراسة إلى الاسـتنتاجات التاليـة : أن تطبيـق و الالتـزام بمعـايير ضـمان جـودة التعلـيم العـالي ضـرورة ملحـة و مطلـب حتمـي لتحقيـق ونشـر ثقافـة الأبداع و التمييز و الريادية من خـلال اسـتغلال القـدرات الإبداعية للهيئـات التعليميـة و تسـخيرها و توجيههـا فـي خدمـة الرياديـة و التنميـة المسـتدامة، و أن تلـك المؤسسـات الرائـدة تعمل على أن يحمل خريجها مشروع من ورق و ليس شهادة من ورق و أن تكون تلك المشاريع الاقتصادية ناجحة و منتجة تدعم الاقتصاد و التنمية المستدامة و تساهم في بناء المجتمع المعرفي.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-553204

• APA
• MLA
• AMA