درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The degree to which secondary school teachers in Kuwait use evaluation tools and techniques from the teachers perspective
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
الجادري، عدنان حسين
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين، إلى جانب التعرف إلى الاختلاف في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين باختلاف متغيرات الخبرة، و الجنس، المؤهل العلمي.
و قد قام الباحث ببناء استبانة مكونة من (35) فقرة يلي كل فقرة سلم تدريج خماسي، و قد تمتعت الاستبانة بمؤشرات صدق و ثبات مناسبين.
كما تم اختيار عينة مكونة من (241) معلما و معلمة من معلمي المرحلة الثانوية في محافظة الفراونية تقدر نسبتهم ( 25.3%) من إجمالي مجتمع الدراسة،.
و بعد الانتهاء من جمع البيانات أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة و فيما يلي عرض للنتائج التي تم التوصل إليها : - درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم كان متوسطا.
- درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأساليب التقويم كان متوسطا.
- يوجد اختلاف ذو دلالة إحصائية في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في أساليب التقويم و الدرجة الكلية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
- لا يوجد اختلاف دال إحصائيا في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير المؤهل العلمي.
- يوجد اختلاف دال إحصائيا في درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية لأدوات التقويم و أساليبه تبعا لمتغير الجنس.
و من أهم التوصيات التي توصل الباحث إليها : 1- أهمية إعداد دورات تدريبه للمعلمين و المعلمات في مجال القياس و التقويم التربوي وأساليبه من أجل مساعدتهم في التعرف إلى أساليب التقويم الحديثة و غير التقليدية.
2- إجراء دراسات حول المعيقات التي تحول دون استخدام المعلمين لأدوات التقويم و أساليبه الحديثة.
3- أهمية تضمين الخطط الجامعية في كليات إعداد المعلمين لمساقات تطبيقية في أساليب التقويم التربوي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
65
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، عبد الله فلاح. (2008). درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، عبد الله فلاح. درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، عبد الله فلاح. (2008). درجة استخدام معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت لأدوات التقويم و أساليبه من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554048
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-554048
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
