تطور أنماط التصنيفات لدى الطفل الأردني بعمر (3-11) سنة
العناوين الأخرى
The development of classification of objects among Jordanian childages (3-11) years
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
عدس، عبد الرحمن
العجيلي، شذى عبد الباقي
قطامي، نايفة محمد يوسف
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الرسالة للكشف عن الأنماط التصنيفية (الهرمية ، الغائية ، السكربتية و تفضيل التصنيف) و التصنيف المتقاطع التي يستطيع الأطفال الأردنيون أن ينجزوها في الأعمار (3-11) سنة، و كذلك الكشف عن الفروق بين الجنسين في القدرة على إجراء التصنيفات السابقة الذكر و التفاعل فيما بينهما.
تكونت عينة البحث من (760) طفلا و طفلة منهم (362) ذكرا و (398) أنثى اختيروا بطريقة عنقودية عشوائية من مدارس عمان، و قد تراوحت أعمارهم بين ثلاثة أعوام و أحد عشر عاما.
و قد تكونت اختبارات القدرة التصنيفية من خمسة اختبارات يقيس كل منها نوعا واحدا من أنماط التصنيف و كل نمط من أنماط التصنيف، و يحتوي كل نمط من أنماط التصنيف على خمس عشرة فقرة، و كل فقرة تتألف من ثلاث صور (صورة هدف مقابل صورتين بديلتين).
و تم اختبار الأطفال بطريقة فردية بحيث عرضت الصور عليهم بطريقة محوسبة و يطلب منهم اختيار البديل المناسب لصورة الهدف.
يعد أطفال الفئة العمرية قد حققوا التصنيف إذا أنجز 80 % منهم الاختبار المخصص لذلك التصنيف.
و قد استخدم تحليل التباين الثنائي و اختبار توكي لاكتشاف مصادر الفروق بين الفئات العمرية في الاختبارات التصنيفية الهرمية و السكربتية و الغائية، بينما استعمل اختبار مربع كاي في تفضيل التصنيف الهرمي غائي و التصنيف المتقاطع.
أشارت النتائج إلى أن الأطفال لم يحققوا الأنماط التصنيفية الهرمية و السكربتية إلا بعد سن سبع سنوات، و بينما حقق الأطفال بعمر أربع سنوات التصنيف الغائي، و لم يحقق الأطفال التصنيف المتقاطع حتى عند بلوغهم سن الحادية عشرة.
كما وجدت الدراسة أن الأطفال يفضلون التصنيف الغائي من عمر ثلاث سنوات حتى أحد عشر عاما، و لم تظهر فروق بين الجنسين في القدرة على إجراء التصنيفات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
187
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو طالب، فاتن محمد. (2007). تطور أنماط التصنيفات لدى الطفل الأردني بعمر (3-11) سنة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554390
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو طالب، فاتن محمد. تطور أنماط التصنيفات لدى الطفل الأردني بعمر (3-11) سنة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554390
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو طالب، فاتن محمد. (2007). تطور أنماط التصنيفات لدى الطفل الأردني بعمر (3-11) سنة. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-554390
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-554390
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
