إدراك الفرق في السلطة النسبية لكل من الذكور و الإناث من جهة و تمثل الدور الجندري و تقدير الذات من جهة أخرى لدى الأطفال و المراهقين الأردنيين

العناوين الأخرى

Perception of differences in the relative power of males and females on the one hand and the internalized gender role and self-esteem on the other, among Jordanian children and adolescents

مقدم أطروحة جامعية

أبو غلوس ، ليلى محمد

مشرف أطروحة جامعية

الحمداني، موفق محمود شوقي

أعضاء اللجنة

الريماوي، محمد عودة
العجيلي، شذى عبد الباقي
قطامي، نايفة محمد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

سعت الدراسة الحالية لاكتشاف الأعمار التي يدرك فيها الأطفال و المراهقين الأردنيين الفارق في السلطة النسبية لكل من الذكور و الإناث وتأثير ذلك على الدور الجندري و تقدير الذات لديهم.

و استخدمت الباحثة في هذه الدراسة ثلاث عينات الأولى : عينة عنقودية عشوائيةCluster Random Sample من الطلبة و الطالبات من مدارس عمان الكبرى، بحيث يبلغ عدد الطلاب لكل صف (60) طالبا و (60) طالبة للصفوف من الأول الابتدائي و حتى الصف السادس الابتدائي، حيث بلغ حجم عينة الطلاب 720 طالبا و طالبة نصفهم من الذكور و نصفهم الآخر من الإناث.

و الثانية : عينة متاحة من أطفال السن قبل المدرسي (الروضة) مكونة من 60 طفلا و طفلة مقسمين بالتساوي لكلا الجنسين.

و الثالثة : عينة متاحة من الراشدين مكونة من 100 طالبا و طالبة، مستمده من طلبة المستوى الجامعي في عمان بعمر تسع عشرة سنة فما فوق.

و قد استخدمت الباحثة ثلاثة مقاييس هي : الصيغة المعدلة للبيئة الأردنية من قائمة بيم لإدراك الدور الجندري أعدها التح.

- مقياس السلطة النسبية لقياس السلطة النسبية للذكور و الإناث داخل الأسرة أعدته الباحثة.

- مقياس تقدير الذات للأطفال من إعداد الباحثة أيضا.

وظهر أن جميع هذه المقاييس ثابتة و صادقة.

و قد جاء في النتائج ما يلي : أ.

ظهر أن الفروق بين سلطة الذكور وسلطة الإناث ذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة يفوق (0.05) كما يدركها الراشدون الأردنيين.

و عد مقدار هذا الفرق معيارا للسلطة النسبية لكل من الذكور والإناث في المجتمع الأردني ينبغي أن يقترب الأطفال منه لإدراك الفرق في السلطة النسبية بين الذكور و الإناث.

ب.

وظهر أن جميع الفئات العمرية أدركت أن الذكور أكثر سلطة من الإناث، فيما عدا أطفال السن قبل المدرسي (الروضة) لم يدركوا وجود مثل هذا الفارق في السلطة.

ج.

و قد أدرك الأطفال من الصف الأول إلى الصف الثالث الفروق في السلطة النسبية إلا أن تقديراتهم كانت دون مستوى تقديرات عينة الراشدين.

د.

لم تختلف تقديرات الأطفال من الصف الرابع و حتى السادس من تقديرات الراشدين للسلطة النسبية للذكور و الإناث.

ه.

كان تأثير إدراك ذلك الفرق في السلطة على الإناث صادما لهن، فقد أدركن أن سلطتهن النسبية ضئيلة و نجم عن ذلك تغير واضح في الدور الجندري لديهن بعد ذلك الإدراك.

و.

لم يتأثر الذكور بهذا الاكتشاف لديهم عندما أدركوا أنهم أكثر سلطة من الإناث فلم تتغير لديهم الأدوار الجندرية.

ز.

لم يتأثر تقدير الذات لدى كل من الذكور و الإناث لدى اكتشافهم الاختلاف في السلطة النسبية لديهم.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• علم النفس
• الأطفال
• المراهقون
• الأردن
• الذات

عدد الصفحات

102

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-554453