بناء برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي و قياس فاعليته في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة من ذوي النشاط الزائد

العناوين الأخرى

Building a training program based on Golemans theory of emotional intelligence and investigating its effectiveness upon social interaction skills among students with over activity

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2013

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي و قياس فاعليته في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة ذوي النشاط الزائد، بحيث تكونت عينة الدراسة من (30) طالب و طالبة من ذوي النشاط الزائد من طلبة الصفوف الأساسية، اختيرت بالطريقة القصدية و قسمت بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين متساويتين (تجريبية و ضابطة) و قد أعدت الباحثة كلا من أداة فرز للكشف عن طلبة النشاط الزائد و مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي المكون من ستة أبعاد و تم التحقق من صدق و ثبات الأدوات باستخدام صدق المحتوى و المحكمين و صدق البناء و للثبات التطبيق و إعادة ومعامل كرونباخ ألفا(α) .

و استخدمت لتحليل النتائج اختبار "مان- ويتنىU" "Mann-Whitney Test" للعينات المستقلة،اختبار ولكوكسن Wilcoxon W" للعينات المترابطة.

و التحليل التباين المتعدد و حجم التأثير (Effect Size) لحساب حجم فاعلية البرنامج التدريبي.

و كانت النتائج هي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) للبرنامج التدريبي على متوسطات درجات طلبة المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي.

و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة المجموعتين التجريبية و الضابطة على التطبيق البعدي للمقياس تعزى للجنس.

كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة المجموعتين التجريبية و الضابطة على التطبيق البعدي للمقياس تعزى للمرحلة العمرية، و أخيرا لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي على المقياس تعزى لأثر التفاعل بين البرنامج التدريبي و المرحلة العمرية و الجنس.

و قد خلصت الدراسة إلى أهم التوصيات و هي إجراء المزيد من الدراسات لتحسين مهارات اجتماعية أخرى غير التي وردت في أبعاد أداة الدراسة، كالعمل التطوعي المجتمعي، و الكفاءة الاجتماعية، و توظيف متغيرات أخرى غير التي وظفت في الدراسة الحالية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

205

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جودة، أريج صادق. (2013). بناء برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي و قياس فاعليته في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة من ذوي النشاط الزائد. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556280

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جودة، أريج صادق. بناء برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي و قياس فاعليته في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة من ذوي النشاط الزائد. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-556280

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-556280

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر