فاعلية برنامج تعليمي في اللغة العربية يستند إلى نموذج سوخمان (Suchman)‎ في التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات و دافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع في الأردن

العناوين الأخرى

Effectiveness of instructional program in arabic language based on such man's model of metacognitive thinking, self-esteem and achievement motivation among the students of 7th class in Jordan

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2014

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية يستند إلى نموذج سوخمان (Suchman) في التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى طلبة السابع في الأردن اختير المشاركون من (61) طالبا من طلبة الصف السابع الأساسي في مدرسة هزاع الأساسية في مديرية تربية قصبة الكرك.

و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (30 طالبا) و المجموعة الضابطة (31) طالبا.

و خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تعليمي في اللغة العربية يستند الى نموذج سوخمان في التفكير فوق المعرفي.

بينما خضعت المجموعة الضابطة للبرنامج الاعتيادي المعتمد بالمدرسة.

و تضمن البرنامج التعليمي (14) جلسة تعليمية طبقت فيها نموذج سوخمان في التفكير فوق المعرفي لمدة شهرين.

و تم تطبيق القياسات القبلية و البعدية باستخدام مقاييس التفكير فوق المعرفي، و تقدير الذات، و دافعية الإنجاز.

و قد أشارت نتائج اختبار (ت) وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التعليمي في اللغة العربية المستند إلى نموذج سوخمان (Suchman) في التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات و دافعية الإنجاز لدى الطلبة لصالح المجموعة التجريبية الذين تلقوا التدريب على البرنامج التعليمي.

و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج.

يوصي الباحث إجراء دراسات مستقبلية على عينات جديدة من الطلبة بمتغيرات جديدة.

و كذلك إعداد البرامج التربوية المتعلقة بتحسين التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات و دافعية الإنجاز.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

عدد الصفحات

297

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو نواس، جمال حسن. (2014). فاعلية برنامج تعليمي في اللغة العربية يستند إلى نموذج سوخمان (Suchman) في التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات و دافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558553

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو نواس، جمال حسن. فاعلية برنامج تعليمي في اللغة العربية يستند إلى نموذج سوخمان (Suchman) في التفكير فوق المعرفي و تقدير الذات و دافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-558553

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-558553

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر