صراع الفصحى و العامية في اللغة العربية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تبني خيار استخدام تكنولوجيا التعليم و التقنية الحديثة كأسلوب تدريس جامعي معاصر.

و معرفة الأسباب التي تقف وراء عدم استخدامها في التدريس. تطرقت الدراسة إلى الطرق المعتادة في التدريس، و الطرق المعتادة في التدريس و التحصيل، و طريقة المحاضرة المعدلة، و طريقة المناقشة، و النظرة المعاصرة للتدريس، و دور المدرس الجامعي في النموذج التكنولوجي المعاصر، كما تطرقت الدراسة إلى التقنية و أساليب التدريس و التطبيق المنهجي للتقنية، و خطوات التطبيق و المدرس الجامعي، و نحو تقنيات التعليم الحديثة، و التعليم الفردي، و مهارات التدريس الفعال التي يجب توفيرها، و حاجات الطلاب التي يجب مراعاتها عند استخدام التقنية، و غياب مفهوم التقنية، و التقنية و الإبداع. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و توصلت إلى نتائج أهمها : إن استخدام التقنية يقود إلى الإبداع في التدريس، و إن غياب مفهوم التقنية يقف عائقا أمام استخدامها.

أوصت الدراسة برفع درجة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالتقنية و ذلك بتكثيف الدورات التدريبية لاستخدامها.