أثر أسلوب التهيئة الحافزة في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي

العناوين الأخرى

Questions following the method of incentive to acquire a rhetorical styles fifth grade students at secondary

المؤلف

بيمان جلال أحمد

المصدر

مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2، العدد 212 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 79-114، 36ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد

تاريخ النشر

2015-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

36

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص AR

يمثل تنفيذ التدريس المرحلة الكبرى الثانية من مراحل التدريس الثلاث على مراحل المنظومة التدريسية, و تكمن أهمية هذه المرحلة في كونها تستدعي المدرس للقيام بالعديد من الإجراءات و الأساليب و المهارات المعقدة.

لذا تعد التهيئة الحافزة أولى مهارات عرض الدرس و إلقائه على المتعلمين, و لهذا فقد اكتسب المدرس و المتعلم رحلة التدريس, و يحتاج المدرس إلى تهيئة الطلاب قبل بدء درس جديد لكي ينمي عقولهم و يحرك حواسهم, و تستهدف التهيئة الحافزة إلى تركيز انتباه الطلاب على موضوع الدرس و ذلك بارة الدافعية لديهم و تزويد الطلاب بالمعلومات من محتوى هذا الدرس.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بيمان جلال أحمد. 2015. أثر أسلوب التهيئة الحافزة في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 212، ص ص. 79-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563726

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بيمان جلال أحمد. أثر أسلوب التهيئة الحافزة في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 212 (2015)، ص ص. 79-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563726

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بيمان جلال أحمد. أثر أسلوب التهيئة الحافزة في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الإعدادي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2، ع. 212، ص ص. 79-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-563726

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 104-113

رقم السجل

BIM-563726