تمرين تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8)‎ سنوات

الملخص AR

تكمن مشكلة البحث في إن النشاط الحركي الممارس في مدارس المكفوفين وسيلة مهمة في تحقيق النمو المتزن و المتكامل للطفل إذا ما أحسن استخدامه و نظرا لكون النشاط الممارس يخلو من الاستثارة و محاط بغلاف تقليدي في محتواه إذ كان لابد من توسيع الاستثارات الحركية بهدف التنمية الشاملة للطفل فجاءت التربية الحركية كأسلوب تعليمي جديد في برامج التربية الرياضية تساعد الطفل الكفيف في التعبير عن ذاته و إمكانياته الحركية بهدف تحقيق النمو الشامل للطفل و نظرا لقلة الدراسات التي أجريت في التربية الحركية لفئة ضعاف البصر إذ غالب تلك الدراسات أجريت على الأطفال الأسوياء فجاءت الدراسة الحالية كمحاولة للكشف عن تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات، و هدف البحث إلى: الكشف عن تأثير برنامج بالتربية الحركية في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات، أما فرض البحث فكان: وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي و البعدي و لمصلحة الاختبار البعدي في تنمية النشاط الحركي لأطفال ضعاف البصر بأعمار (7- 8) سنوات، و كانت مجال البحث البشري أطفال معهد رونا كي للمكفوفين في مركز محافظة أربيل بعمر (7-8) سنوات، و مجاله الزماني الفترة من 5/2/2012 و لغاية 10/3/2012، أما المجال المكاني فتمثل بالساحة الرياضية لمعهد رونا كي للمكفوفين في مركز محافظة أربيل. تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، و اشتمل مجتمع البحث على (13) تلميذا و تلميذه من معهد رو ناكي للمكفوفين في للمكفوفين في مركز محافظة أربيل للعام الدراسي (2011-2012) ممن تتراوح أعمارهم ما بين (7-8) سنوات و هم التلاميذ الصف الثاني الابتدائي، إذ تم اختيار ضعاف البصر فيهم و البالغ عددهم (13) تلميذ و التلميذة، إذ تم استبعاد (4) تلميذ لإجراء التجربة الاستطلاعية للبرنامج التعليمي و إجراء الثبات عليهم و بهذا بلغت عينة البحث (9) تلميذ و تلميذة.

كما تم استخدام التصميم التجريبي الذي يطلق عليه اسم "العشوائية" الاختيار ذات الاختبار القبلي و البعدي، و تم الاعتماد على اختبارات النشاط الحركي للأطفال المكفوفين و التي تشمل على (المثير الصوتي (الجري) ثا، دحرجة كرة الهوكي سم، إسقاط كرة درجة، الاتزان الثابت ثا، اجتياز العوائق ثا)، و تم استخدام (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختيار (t) لعينتين مرتبطتين متساويتين بالعدد، معامل الارتباط البسيط (كوسائل إحصائية، و توصلت الدراسة إلى الاستنتاج الآتي : برنامج التربية الحركية ذو تأثير ايجابي و فعال في تنمية النشاط الحركي للأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات بشرط أن يشتمل البرنامج على أنشطة حركية متنوعة مع مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال فضلا عن الاعتماد على حاستي اللمس و السمع لتنمية الجوانب الحركية.

و أوصى الباحثون بالاتي : 1- استخدام برنامج التربية الحركية على الأطفال ضعاف البصر بأعمار (7-8) سنوات لما له من التأثير ايجابي في تنمية النشاط الحركي.

2- إجراء دراسات و بحوث أخرى تهدف فئات العمرية مختلفة و متغيرات مختلفة عن متغيرات البحث الحالي.