مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي باستخدام الحاسوب لعلاج صعوبات تعلم عملية الضرب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Effectiveness of the remedial teaching program using the computer for in treatment Basie multiplication skills to primary children in the state school of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
عواد، أحمد أحمد
هويدي، محمد عبد الرزاق
أعضاء اللجنة
العلوي، خالد إسماعيل
الشخص، عبد العزيز السيد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2000
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي باستخدام الحاسوب على أداء العلامين ذوي صعوبات تعلم الحساب، و ذلك من خلال اختبار صحة الفرضين التاليين : ١ - يؤدي تطبيق برنامج تدريس علاجي بمساعدة الحاسوب إلى تحسين أداء التلاميذ الذين يعانون من صعوبات تعلم الحقائق الأساسية للضرب بالصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت.
2- يؤدي تطبيق برنامج تدريس علاجي بمساعدة الحاسوب إلى استمرار احتفاظ التلاميذ بمستوى أداءهم لحقائق الضرب الأساسية و ذلك بعد مضي ثلاثة أسابيع من تطبيق البرنامج.
تكونت العينة النهائية للدراسة من ٨ تلاميذ، من بين تلاميذ مدرسة أحمد محمد الحميضي المشتركة بتين و المسجلين بالصف الخامس الابتدائي (الأول متوسط بالنظام التعليمي لدولة الكويت).
و استخدمت الدراسة لفرز العينة مجموعة من الأدوات تمثلت في اختبار الذكاء غير اللغوي (كمال مرسي، 1998)، اختبار تحصيلي في الرياضيات (فوزي الدوخي، 1998)، اختبار لحقائق الضرب الأساسية و هو من إعداد الباحث، اختيار للمهارات المسبقة لحقائق الضرب الأساسية و هو من إعداد الباحث أيضا.
و قد أسفرت نتائج الدراسة عن ما يلي : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات أفراد العينة على كل من الاختبار القبلي و الاختبار البعدي، و نلك لمالح الاختبار البعدي.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات أفراد العينة على كل بمن الاختبار البعدي و اختبار المتابعة، و ذلك لصالح الاختبار البعدي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات أفراد العينة على كل من الاختبار القبلي و اختبار المتابعة و ذلك لصالح اختبار المتابعة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
181
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الظفيري، نواف ملعب. (2000). مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي باستخدام الحاسوب لعلاج صعوبات تعلم عملية الضرب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572101
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الظفيري، نواف ملعب. مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي باستخدام الحاسوب لعلاج صعوبات تعلم عملية الضرب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572101
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الظفيري، نواف ملعب. (2000). مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي باستخدام الحاسوب لعلاج صعوبات تعلم عملية الضرب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572101
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-572101
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
