مهارات التفكير العلمي المضمنة في كتب العلوم المقررة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية
العناوين الأخرى
Scientific thinking skills included in the first three elementary stage science textbooks in Jordan : an analytical and evaluative study
المؤلف
المصدر
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 50-66، 17ص.
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2014-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تناولت هذه الدرسة تحليل كتب العلوم المقررة للطلبة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن و البالغ عددها 3 كتب، بهدف الكشف عما تضمنته من مهارات التفكير العلمي، و الآلية المتبعة في تقديمها في الكتب المحللة.
استخدمت الدراسة نظام تحليل المهارات في نموذج عمليات التعليم الأساسية و المركبة.
و قد كشفت النتائج من تضمن الكتب المحللة لمهارات التفكير الأساسية في الأنشطة و الأسئلة المقدمة في هذه الكتب بمعدل (٢٩٥) لكل منها و بمتوسط ٤ مهارات في الحصة الواحدة.
كما كشفت عملية التحليل من نواحي القصور في تكرار بعض المهارات مثل النتبؤ، و استخدام الأرقام، و استخدام علاقات المكان و الزمان.
و قد أوصت الدراسة بضرورة مراعاة هذه المهارات في عملية تضمينها في نصوص كتب العلوم، و ذلك في أي عملية مستقبلية لتلك الكتب.
الملخص EN
This study analyzed the first three elementary stage science textbooks in Jordan, with a view to identify the scientific thinking skills included in these textbooks and determining how these skills were introduced.
Total of (887) scientific thinking skills were identified in textbooks, with (295) scientific thinking skills per text and 4 skills per class period.
The analysis revealed inappropriate inclusion of some scientific thinking skills in texts.
The study recommended taking into account the appropriate methods of including scientific thinking skills in science textbooks in any future development of those textbooks.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. 2014. مهارات التفكير العلمي المضمنة في كتب العلوم المقررة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573957
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. مهارات التفكير العلمي المضمنة في كتب العلوم المقررة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 14، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573957
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشلبي، إلهام علي أحمد. مهارات التفكير العلمي المضمنة في كتب العلوم المقررة في الصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2014. مج. 14، ع. 2، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-573957
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 63-66
رقم السجل
BIM-573957
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر