الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
العناوين الأخرى
Differences in test anxiety between learning disabled and normal students of the elementary school in the Kingdom of Bahrain
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المطوع، محمد حسن
اليماني، سعيد أحمد عبد الله حسين
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دلالة الفروق في قلق الاختبار بأنماطه الثلاثة : (الشرود الفكري، ردود الفعل الجسدية، و القلق العام)، بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الخامس و السادس) ( ذكور / إناث) بمملكة البحرين.
كما هدفت هذه الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الفرعية الأخرى و هي الكشف عن : .
الفروق في مستوى قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ الصفين الرابع و السادس الابتدائي.
.
الفروق في مستوى قلق الاختبار بين الذكور و الإناث عن ذوي صعوبات التعلم.
.
مدى الاختلاف في مستوى قلق الاختبار باختلاف نمط الصعوبة (قراءة/ رياضيات ).
.
مدى التفاعل بين الجنسين ( ذكور / إناث) و نمط الصعوبة (قراءة / رياضيات) على قلق الاختبار لدى تلاميذ العينة.
مدى اختلاف مستوى قلق الاختبار باختلاف الصف الدراسي (الخامس / السادس) الابتدائي.
حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : ١- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين ؟ ٢- هل يختلف مستوى قلق الاختبار باختلاف نمط الصعوبة لدك ذوي صعوبات التعلم (قراءة / رياضيات) ؟ ٣- هل يختلف مستوى قلق الاختبار لدى ذوي صعوبات التعلم باختلاف الجنس (ذكور/ إناث) ؟ ٤- هل يختلف مستوى قلق الاختبار لدى ذوي صعوبات التعلم باختلاف الصفوف الدراسية (الخامس / السادس) الابتدائي ؟ 5- هل هناك تفاعل دال إحصائيا بين الجنس (ذكور/ إناث) و بين نمط الصعوبة (قراءة / رياضيات) على قلق الاختبار لدى تلاميذ العينة ؟ و قد تكونت الدراسة النهائية من (59) تلميذا من ذوي صعوبات التعلم (41 قراءة رياضيات / 18 رياضيات) و (48) تلميذا و تلميذة تم اختبارهم بصوره عشوائية تم اختارهم من واقع عينة قوامها (٥٥٩) تلميذا و تلميذه من تلاميذ الصفين، الخامس و السادس الابتدائي للعام الدراسي ٠٦ ٢٠ - ٠٧ ٢٠ م بمملكة البحرين.
و لإجراء المقارنة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.
تم استخدام الأدوات التالية : - اختبار المصفوفات المتتابعة (إعداد : فتحية عبد الرؤوف, ١٩٩٩).
- مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة إعداد : فتحي الزيات, 2007).
- مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات الرياضيات إعداد : فتحي الزيات, ٢٠٠٧).
- التحصيل الدراسي لمادتي اللغة العربية و الرياضيات - مقياس قلق الاختبار (1980, SPIELBERGER) تعريب و إعداد الباحثة.
١.
هناك فروق دالة إحصائية في مستوى قلق الاختيار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ الصفين الخامس و السادس الابتدائي لذوي صعوبات التعلم.
2- هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى قلق الاختبار باختلاف نمط الصعوبة لدى ذوي صعوبات التعلم (قراءة / رياضيات) للرياضات.
3- لا يختلف مستوى قلق الاختبار لدى ذوي صعوبات التعلم باختلاف الصفوف الدراسية (الخامس/ السادس) الابتدائي.
٤ .
لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى قلق الاختبار لدى ذوي صعوبات التعلم باختلاف الجنس (ذكور/ إناث).
٥.
لا يوجد هناك تفاعل دال إحصائيا بين الجنس ( ذكور/ إناث) و بين نمط المعوية ( قراءة / رياضيات) على قلق الاختبار لدى تلاميذ العينة.
التخصصات الرئيسية
الرياضيات
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
عدد الصفحات
130
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل خليفة، هيفاء محمد حمود. (2007). الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574541
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل خليفة، هيفاء محمد حمود. الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574541
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل خليفة، هيفاء محمد حمود. (2007). الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-574541
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-574541
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
