أساليب تنمية القيم السلوكية لدى التلاميذ في الوسط المدرسي

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى معرفة الكفاءات التدريسية الممارسة لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلبة علم النفس ؛ اعتمـدنا في بحثنا على المنهج الوصفي التحليلي.

و تكونت عينة البحث من 187 طالب و طالبة من قسم علم النفس بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة مستغانم.

و لجمع البيانات قمنا ببناء استبيان " الكفاءات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس" من وجهة نظر الطلبة.

و لتحليـل البيانات استخدمنا مجموعة من الأساليب الإحصائية هي : ارتبط بيرسون، معامل كرومباخ، معامل تصـحيح سـبيرمان بـراون، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، تحليل التباين في اتجاه واحد One Way Anova.

و كانت نتائج البحث كالتال : ي 1) واقع ممارسة الكفاءات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلبة بقسم علم النفس يجـب النظـر فـي تحسـينه و تطويره عن طريق التكوين بما يتلاءم مع احتياجات الأساتذة من جهة ومع متطلبات النظام التربوي التعليمي الحديث مـن جهـة أخرى، فحسب النتائج، كفاءات التدريس لأعضاء هيئة التدريس بقسم علم النفس لا رقى إلى تحقيق الجودة في التعليم العالي 2 توجد فروق بين المستويات الدراسية الجامعية و التخصص في ممارسة الكفاءات التدريسية الفرعية (كـل بعـد علـى حـدى ) لأعضاء هيئة التدريس بقسم علم النفس، عدا البعد الرابع (تنفيذ المحاضرة مل) توجد هذه الفروق.