الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة، و تصوراتهم لدرجة إسهام البيئة الجامعية فيه

العناوين الأخرى

The value conflict among university youth in Jordan in the light of the contemporary global changes, and their perceptions of the degree of university environment contribution to this conflict

مقدم أطروحة جامعية

الزيود، ماجد محمد مقبل

مشرف أطروحة جامعية

عويدات، عبد الله أحمد

أعضاء اللجنة

حسن جميل طه
الحياري، حسن أحمد الحسن
السعود، راتب سلامة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الصراع القيمي لدى الشبـاب الجامعـي فـي الأردن فـي ضـوء التغيـرات العالميـة المعاصـرة، و الكشـف عن تصوراتهـم لدرجـة إسهـام البيئـة الجامعيـة في الصراع القيمي لديهم، من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.

ما درجة الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة في المجالات : الاجتماعي، الثقافي الفكري، الاقتصادي، و السياسي؟ 2.

هل تختلف درجة الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة في المجالات الأربعة باختلاف كل من : التخصص، الجنس، مكان الإقامة، و الجامعة؟ 3.

ما تصورات الشباب الجامعي في الأردن لدرجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي في المجالات : الاجتماعي، الثقافي الفكري، الاقتصادي، و السياسي؟ 4.

هل تختلف تصورات الشباب الجامعي في الأردن لدرجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي باختلاف كل من : التخصص، الجنس، مكان الإقامة، و الجامعة؟ 5.

هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة، و درجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي لديهم؟ و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتصميم أداة للدراسة ؛ بهدف جمع البيانات من أفراد عينة الدراسة.

تألفت من (64) فقرة، و تتكون هذه الأداة من جزأين : الجزء الأول : لقياس درجة الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن في ضوء التغيرات العالمية المعاصرة، و تكون من (32) فقرة، ضمن أربعة مجالات، هي : الاجتماعي، الثقافي الفكري، الاقتصادي، و السياسي.

و قد مثل كل مجال بثمان فقرات.

الجزء الثاني : لقياس تصورات الشباب الجامعي في الأردن لدرجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي لديهم، و تكون من (32) فقرة، ضمن نفس المجالات الواردة في الجزء الأول، و مثل كل مجال ثمان فقرات.

و للتحقق من صدق الأداة بجزأيها، تم عرضها على لجنة من المحكمين (عشرة محكمين) من ذوي الخبرة و الاختصاص للتثبت من صدق الفقرات، و سلامتها اللغوية، و انتمائها للمجالات، و بذا تم التأكد من صدق المحتوى بعد الأخذ باقتراحات لجنة التحكيم من حيث الحذف و الإضافة و التعديل، كما حسبت معاملات الارتباط بين درجات أفراد عينة الثبات على كل فقرة و درجاتهم على المجال الذي تندرج فيه كل فقرة، و لجزئي الأداة، و وجد أنها ـجميعهاـ ذات دلالة إحصائية.

و للتحقق من ثبات الأداة بجزأيها، قام الباحث بتطبيقها على عينة مكونة من (88) طالبا و طالبة من خارج أفراد عينة الدراسة، و بلغ معامل الثبات وفقا لمعادلة (Cronbach Alpha) للجزء الأول (0.93)، و للجزء الثاني (0.90).

تكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعات الأردنية الرسمية و الخاصة، ممن هم في مستوى السنة الأخيرة في مرحلة البكالوريوس خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2003 / 2004، و قد بلغ عددهم (33981) طالبا و طالبة.

و تكونت عينة الدراسة من (1699) طالبا و طالبة ممن هم على مقاعد الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2003 / 2004، اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية وفق التوزيع المتناسب، مثلت 5 % من مجتمع الدراسة، و تم توزيع (1750) استبانة، بلغ عدد العائد منها (1735) استبانة، و استثنيت (16) استبانة، لعدم تعبئتها بالشكل المطلوب، و بهذا أصبحت العينة القابلة للتحليل الإحصائي (1699) استبانة، تمثل ما نسبته (5 %) من مجتمع الدراسة الأصلي.

استخدم الباحث الإحصاء الوصفي المتمثل بالمتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الرباعي، و قد كانت أبرز نتائج الدراسة على النحو الآتي : 1.

وجود صراع قيمي، وبدرجة عالية، لدى الشباب الجامعي في الأردن في مجالات الدراسة الأربعة، إلا أنها تفاوتت في المتوسطات الحسابية فيما بينها، فقد بلغ متوسط المجال الاجتماعي (3.79)، و الثقافي الفكري (3.81)، و الاقتصادي، (3.69)، و السياسي (3.72)، و بذلك فقد بلغت درجة الصراع القيمي الكلي في مجالات الدراسة الأربعة درجة عالية، بلغ متوسطـها الحسابي (3.75).

2.

ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (  0.05) في مجالات الصراع القيمي الكلي لكل من : متغير الكلية و لصالح طلبة الكليات الإنسانية، و الجنس و لصالح الذكور، و مكان الإقامة و لصالح طلبة المدن، و الجامعة و لصالح طلبة الجامعات الرسمية.

3.

كانت تصورات الشباب الجامعي في الأردن لدرجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي لديهم، و حسب مجالات الدراسة على النحو الآتي : ـ المجال الاجتماعي، و كانت بدرجة متوسطة، بلغ متوسطها الحسابي (3.20).

ـ المجال الثقافي الفكري، و كانت بدرجة عالية، بلغ متوسطها الحسابي (3.69).

ـ المجال الاقتصادي، و كانت بدرجة متوسطة، بلغ متوسطها الحسابي (3.10).

ـ المجال السياسـي، و كانت بدرجة متوسطة، بلغ متوسطها الحسابي (3.13).

و قد بلغت الدرجة الكلية لإسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي، حسب تصورات أفراد عينة الدراسة، درجة متوسطة، بلغ متوسطها الحسابي (3.28).

4.

ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (  0.05) في مجالات الإسهام الكلي للبيئة الجامعية في الصراع القيمي، حسب تصورات أفراد عينة الدراسة، لكل من : متغير الكلية و لصالح طلبة الكليات العلمية، و الجنس و لصالح الذكور، و مكان الإقامة و لصالح طلبة المدن، و الجامعة و لصالح طلبة الجامعات الرسمية.

5.

وجود علاقة ارتباطية بين درجة الصراع القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن، و درجة إسهام البيئة الجامعية في الصراع القيمي لديهم بمعامل ارتباط قدره (0.63).

و في ضوء هذه النتائج، فقد أوصى الباحث بالتوصيات الآتية : 1.

إجراء دراسة حول الأسباب و المصادر الأخرى للصراع القيمي لدى الشباب الجامعي الأردني، سيما و أن الدراسة الحالية كشفت عن أن إسهام البيئة الجامعية يفسر (40 %) من التباين في الصراع القيمي ؛ مما يعني أن ثمة أسباب و مصادر أخرى للصراع القيمي تتعلق بمؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى.

2.

ضرورة إجراء دراسة حول البيئة الجامعية، بكافة عناصرها، و دورها التربوي و القيمي لدى الشباب الجامعي في الأردن، من وجهة نظر الأساتذة، و الطلبة مثلا.

إجراء المزيد من الدراسات و البحوث المشابهة لهذه الدراسة، وفقا لمتغيرات جديدة لم تتعرض لها الدراسة الحالية، كالسنة الدراسية للطالب، الخلفية الاجتماعية، مستوى الدخل الاقتصادي، الدين...الخ.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• القيم الاجتماعية
• الشباب
• الأردن

عدد الصفحات

259

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-578498