مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و علاقتها بالأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس
العناوين الأخرى
The level of management by walking around practices level among vocational schools principals and its relation with teacher's job performance
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المقابلة، عاطف يوسف
العمايرة، محمد حسن
الخوالدة، محمد علي فالح
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و علاقتها بالأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس.
و تكونت عينة الدراسة من (335) معلما و معلمة من معلمي المدارس المهنية الحكومية و الخاصة في فلسطين ممن هم على رأس عملهم خلال العام الدراسي (2011-2010) و يشكلون ما نسبته (79 %) من مجموع مجتمع الدراسة.
و تحقيقا لأهداف الدراسة تم تطوير أداتين : الأولى لقياس مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية، و الثانية لقياس الأداء الوظيفي، و جرى التحقق من صدقهما بعرضهما على مجموعة من المحكمين.
و جرى التحقق من ثباتهما.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم استخراج المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون، و تحليل التباين الأحادي، و اختبار ت، و اختبار شيفية لدرجات أفراد عينة الدراسة على كل مقياس.
و قد جاءت نتائج الدراسة على النحو الآتي : - إن مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية بشكل عام كان متوسطا.
- إن مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس المهنية من وجهة نظرهم كان مرتفعا.
- وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين كل من ممارسة الإدارة بالتجوال و الأداء الوظيفي.
- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين كافة مجالات مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و الأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية من وجهة نظر معلمي تلك المدارس تبعا لمتغيرات الجنس، و العمر، و المؤهل العلمي، و الخبرة التعليمية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية من وجهة نظر معلمي تلك المدارس، تبعا لمتغير موقع المدرسة و لصالح مدينة نابلس.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس المهنية تبعاً لمتغيرات الجنس، و العمر، و المؤهل العلمي، و الخبرة التعليمية.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس المهنية تبعا لمتغير موقع المدرسة و لصالح مدينة نابلس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
195
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قدومي، منال عبد المعطي صالح. (2011). مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و علاقتها بالأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578716
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قدومي، منال عبد المعطي صالح. مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و علاقتها بالأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578716
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قدومي، منال عبد المعطي صالح. (2011). مستوى ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس المهنية و علاقتها بالأداء الوظيفي لمعلمي تلك المدارس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578716
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-578716
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
