استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين
العناوين الأخرى
The use of face book and its relationship with adolescents' psychological adjustment
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الفريحات، عمار عبد الله محمود
عشا، إنتصار خليل
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) و علاقته مع التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين من خلال الإجابة عن خمسة أسئلة تشمل جميع متغيرات الدراسة الحالية، و قد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، إذ تم تطوير مقياس للكشف عن علاقة استخدام الفيسبوك في التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين، و قد تكون المقياس من (63) فقرة موزعا على أربعة مجالات، هي : التوافق الشخصي، و التوافق الاجتماعي، و التوافق الأسري، و التوافق الأكاديمي، و تم التحقق من الصدق باستخدام الصدق الظاهري، أما بالنسبة للثبات، فقد كان معامل الثبات بطريقة الاختبار و إعادته (76 %)، و كان معامل الثبات بطريقة كرونباخ ألفا (89 %)، و تم تطبيق المقياس على عينة عشوائية من (466) طالبا و طالبة و نسبتهم (18 %) من مجتمع الدراسة من صفوف العاشر و الحادي عشر و الثاني عشر في القرى التابعة لسهل البطوف في الجليل، ممن يستخدمون موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك).
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقون في استخدام الفيس بوك، و التي حصلت على أعلى تكرار هي الفترة أقل من ساعتين يوميا، و أن مستوى التوافق النفسي لدى الطلبة المراهقين الذين يستخدمون الفيس بوك جاءت بدرجة مرتفعة، و وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الفترة الزمنية التي يقضيها الطلبة المراهقون في استخدام الفيس بوك و مستوى التوافق النفسي.
كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على فترة استخدام الفيس بوك لدى الطلبة المراهقين، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس التوافق النفسي تعزى لأثر الجنس، و لصالح الذكور في مجال التوافق الشخصي، بينما كانت لصالح الإناث في مجالات التوافق الأسري و التوافق الاجتماعي و التوافق الأكاديمي و في الدرجة الكلية.
و في ضوء نتائج الدّراسة، يوصي الباحث بضرورة إجراء دراسات للكشف عن الأسباب و الآثار النفسية و الاجتماعية، و التعليمية الأكاديمية لاستخدام الفيسبوك على المراهقين.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- علم النفس التطبيقي
- الأطفال
- العقوبات
- مواقع التواصل الاجتماعي
- الفهم
- الفروق الفردية
- التفكير
- المراهقون
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- الجوانب النفسية
- الاستماع
- الثواب
- الفيسبوك(مصادر المعلومات الإلكترونية)
عدد الصفحات
91
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. (2013). استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شناوي، سامي أحمد سليمان. (2013). استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) و علاقته بالتوافق النفسي لدى المراهقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-578813
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-578813
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر