العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين
العناوين الأخرى
The relationship between emotional intelligence and critical thinking of talented students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
بنات، سهيلة محمود صالح
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين.
و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المتفوقين في صفوف العاشر و الأول الثانوي المنتظمين في الدراسة في الفصل الدراسي الأول(2011 / 2012) في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز البالغ عددهم (436) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فقد تكونت من (96) طالبا و طالبة، بنسبة (22 %) تم اختيارهم على مرحلتين، الأولى كانت الاختيار العشوائي لمحافظتين هما الزرقاء و البلقاء، و بعدها تم توزيع أداتي الدراسة على جميع طلاب و طالبات صفوف العاشر و الأول الثانوي في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في المحافظتين، ثم استعادة (36) من الذكور، و (60) من الإناث.
و تم استخدام أداتين في الدراسة هما مقياس الذكاء الانفعالي الذي جرى بناؤه في هذه الدراسة، و اختبار واطسون-جليسر للتفكير الناقد الذي قام بنقله إلى العربية عبد السلام و سليمان (1982)، بعد التأكد من صدق و ثبات المقياسين.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة المتفوقين كان متوسطا على كل أبعاده وعلى الدرجة الكلية، و أن مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين كان مرتفعا على كل أبعاده وعلى الدرجة الكلية، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين عدد من أبعاد الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد، و بين الدرجة الكلية لكلا المقياسين.
و لم تظهر النتائج وجود علاقة دالة إحصائيا بين مستوى الذكاء الانفعالي و الجنس، و بين مستوى التفكير الناقد و الجنس باستثناء بعد تقويم المناقشات حيث كانت الفروق دالة لصالح الإناث.
و قد أوصت الدراسة باستخدام مقياس الذكاء الانفعالي الذي تم بناؤه في الدراسة، و إجراء دراسات تتناول علاقة الذكاء الانفعالي بمتغيرات أخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
90
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصافي، إسراء محمد. (2012). العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصافي، إسراء محمد. العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصافي، إسراء محمد. (2012). العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التفكير الناقد لدى الطلبة المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579376
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-579376
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
