العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة و التفكير فوق المعرفي و التحصيل الأكاديمي

العناوين الأخرى

The relationship between self-efficacy and metacognition and academic achievement

مقدم أطروحة جامعية

فداء موفق سعيد

مشرف أطروحة جامعية

قطامي، نايفة محمد يوسف

أعضاء اللجنة

المصري، محمد
الزبون، سليم عودة

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة و التفكير فوق المعرفي و التحصيل الأكاديمي، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير أداتين الأولى لقياس الكفاءة الذاتية المدركة، و الثانية لقياس عمليات التفكير الفوق-معرفية.

تم اختيار عينة مكونة من (300) طالب و طالبة بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، يدرسون في المرحلة الثانوية في منطقة عكا.

و بعد أن تم جمع بيانات الدراسة و تحليلها توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية : 1- إن الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا كانت ضمن المستوى المتوسط.

2- إن مستوى التفكير فوق المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة عكا ضمن المستوى المتوسط للدرجة الكلية و الدرجات الفرعية على الأبعاد.

3- هناك علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية و أبعاد العمليات الفوق-معرفية و الدرجة الكلية لها.

4- هناك ارتباط دال إحصائيا بين الكفاءة الذاتية و التحصيل الأكاديمي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• التحصيل الدراسي
• المعاهد
• الاختبارات النفسية
• عكا

عدد الصفحات

63

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-579676