الذكاءات المتعددة و علاقتها بعادات العقل لدى الطلبة الموهوبين

العناوين الأخرى

Multiple intelligence and it's relation with mind habits of gifted students

مقدم أطروحة جامعية

حجيرات، يوسف حسن

مشرف أطروحة جامعية

قطامي، نايفة محمد يوسف

أعضاء اللجنة

المصري، محمد
ملحم، سامي محمد ذيب

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الذكاءات المتعددة و علاقتها بعادات العقل لدى الطلبة الموهوبين، و لتحقيق هذا الهدف فقد تم اختيار عينة عشوائية قوامها (360) طالبا و طالبة، و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم تطبيق مقياسين هما مقياس الذكاءات المتعددة و مقياس عادات العقل و تم إيجاد الصدق عن طريق تحكيم الأداتين لدى مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص، و استخراج الثبات من خلال الإعادة للاختبار و معادلة كرونباخ ألفا، و الذي بلغ لمجالات مقياس الذكاءات المتعددة ما بين (0.78-0.91) بطريقة الإعادة، و ما بين (0.77-0.87) من خلال معادلة كرونباخ ألفا ، أما مجالات مقياس عادات العقل فبلغ معامل ثباتها ما بين (0.78-0.91) بطريقة الإعادة، و ما بين (0.71-0.93) من خلال معادلة كرونباخ ألفا، بعد تطبيقهما على عينة استطلاعية من خارج عينة الدراسة.

و أظهرت نتائج الدراسة حصول مجالات مقياس الذكاءات المتعددة على درجة امتلاك مرتفعة، حيث جاء الذكاء المنطقي الرياضي بالمرتبة الأولى، و الذكاء الموسيقي بالمرتبة الأخيرة، و وجود فروق في مجالات "الذكاء الموسيقي، الذكاء البين شخصي، الذكاء الشخصي الداخلي، الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي" لصالح الإناث، و فروق في مجال "الذكاء البصري المكاني" لصالح الذكور، وجود فروق في مجالي "الذكاء الموسيقي، الذكاء الشخصي الداخلي" تبعا لمتغير الصف لصالح الصف العاشر، وجود فروق في مجالي "الذكاء الجسدي، الذكاء المنطقي الرياضي" لصالح الصف السابع، و عدم وجود فروق لمجالات مقياس الذكاء المتعدد تبعا لمتغير المنطقة الجغرافية.

كما و أشارت النتائج أن جميع عادات العقل قد حصلت على درجة امتلاك مرتفعة، حيث جاءت عادة التفكير التبادلي بالمرتبة الأولى و عادة المثابرة بالمرتبة الأخيرة، و وجود فروق في مجال "التفكير بمرونة" تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وجود فروق في مجالات "التفكير فوق المعرفي، جمع البيانات باستخدام الحواس، التساؤل و طرح المشكلات، التعلم المستمر" تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث، وجود فروق في مجالي "التفكير بمرونة، التعلم المستمر، التفكير التبادلي" تبعا لمتغير الصف لصالح الصف العاشر، و عدم وجود فروق بين المتوسطات الحسابية لمجالات مقياس عادات العقل تبعا لمتغير المنطقة.

و في ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة الحالية بعقد ورش و دورات تدريبة للطلبة بهدف تنمية الذكاءات المتعددة لديهم و خاصة الضعيفة منها كالذكاء الطبيعي، الذكاء الموسيقي، الذكاء الجسدي، و عقد ورش و دورات تدريبة للطلبة بهدف تنمية عادات العقل لديهم و خاصة الضعيفة منها كعادة التساؤل و طرح المشكلات، التفكير فوق المعرفي، المثابرة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• المدارس الابتدائية
• الموهوبون
• الأردن
• الذكاءات المتعددة

عدد الصفحات

159

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-580047