تطوير برنامج تدريبي لمعلمي الجغرافية قائم على المهارات المعاصرة و قياس أثره في إكسابهم تلك المهارات و تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية

العناوين الأخرى

Developing a training program for geography teachers based on contemporary skills and measuring its effect on their acquisition of these skills and developing their attitudes toward geography

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي لمعلمي الجغرافية قائم على المهارات المعاصرة و قياس أثره في إكسابهم تلك المهارات و في تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية.

و تناولت الدراسة الأسئلة الآتية : 1- ما مكونات برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الجغرافية و معلماتها لإكسابهم المهارات المعاصرة لهذا المبحث و تنمية اتجاهاتهم نحوه ؟ 2- ما أثر البرنامج التدريبي لمعلمي الجغرافية و معلماتها القائم على المهارات المعاصرة في إكسابهم تلك المهارات المعاصرة ؟ 3- ما أثر البرنامج التدريبي لمعلمي الجغرافية و معلماتها القائم على المهارات المعاصرة في تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية ؟ و تكونت عينة الدراسة من (40) معلما و معلمة ممن يدرسون مبحث الجغرافية في منطقة الفروانية التعليمة للعام الدراسي 2010 / 2011.

و قد تم اختيار عينة الدراسة و بالبالغة (30) معلما و معلمة بالطريقة القصدية و ذلك لصغر حجم العينة.

و لغايات جمع بيانات الدراسة، قام الباحث بإعداد الأدوات الآتية : اختبار اكتساب معلمي الجغرافية للمهارات المعاصرة في التدريس و البرنامج التدريبي لمعلمي الجغرافية القائم على المهارات المعاصرة، و مقياس الاتجاهات، و قد أظهرت نتائج الدراسة عدم قبول الفرضية الأولى و الثانية و اللتين نصتا على عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) للبرنامج التدريبي لمعلمي الجغرافية القائم على المهارات المعاصرة في إكسابهم تلك المهارات و ذلك مقارنة بالبرنامج العادي.

و كذلك عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) للبرنامج التدريبي لمعلمي الجغرافية القائم على المهارات المعاصرة في تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية و ذلك مقارنة بالبرنامج العادي.

حيث أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي القائم على المهارات المعاصرة في إكساب معلمي الجغرافية تلك المهارات، و وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي القائم على المهارات المعاصرة في تحسين اتجاهات معلمي الجغرافية نحو الجغرافية.

و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بضرورة تعميم تجربة تطبيق البرنامج التدريبي القائم على المهارات المعاصرة في مدارس دولة الكويت، و عقد دورات تدريبية مستمرة لمعلمي الجغرافية، و التركيز على الاستمرارية في توظيف المهارات المعاصرة في التدريس الصفي.

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

170

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخالدي، عادل عبد الله. (2012). تطوير برنامج تدريبي لمعلمي الجغرافية قائم على المهارات المعاصرة و قياس أثره في إكسابهم تلك المهارات و تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580081

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخالدي، عادل عبد الله. تطوير برنامج تدريبي لمعلمي الجغرافية قائم على المهارات المعاصرة و قياس أثره في إكسابهم تلك المهارات و تنمية اتجاهاتهم نحو الجغرافية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580081

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-580081

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر