فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني و استراتيجية الاستقصاء في تحصيل الطلبة و إكسابهم لمهارات التفكير العليا

العناوين الأخرى

Effectiveness of teaching and learning geography by using e-learning and inquiry strategy on student achievement, and acquiring higher thinking skills

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني و استراتيجية الاستقصاء في تحصيل الطلبة و إكسابهم لمهارات التفكير العليا.

و أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني في تحصيل الطلبة ؟ 2- ما فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام استراتيجية الاستقصاء في تحصيل الطلبة ؟ 3- ما فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني في إكساب الطلبة مهارات التفكير العليا ؟ 4- ما فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام استراتيجية الاستقصاء في إكساب الطلبة مهارات التفكير العليا ؟ و تكون أفراد الدراسة من (84) طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي في مدينة الرصيفة في الأردن، و قد توزعوا على ثلاث شعب : الأولى تجريبية و تضم (28) طالبا درست بطريقة التعلم الإلكتروني، و الثانية تجريبية و تضم (28) طالبا درست باستراتيجية الاستقصاء، و الثالثة ضابطة و تضم (28) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية.

و لتحقيق أهداف الدراسة، طور الباحث اختبارا تحصيليا و مقياسا لمهارات التفكير العليا.

و قد أظهرت نتائج السؤال الأول وجود أثر لتعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني في تحصيل الطلبة.

كما أظهرت نتائج السؤال الثاني وجود أثر لتعلم و تعليم الجغرافية باستخدام الاستقصاء في تحصيل الطلبة، و دلت نتائج السؤال الثالث على وجود أثر لتعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير العليا للطلبة، و أظهرت نتائج السؤال الرابع وجود أثر لتعلم و تعليم الجغرافية باستخدام الاستقصاء في تنمية مهارات التفكير العليا للطلبة.

و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بحث معلمي الجغرافية على استخدام استراتيجيات التعلم الإلكتروني و الاستقصاء كنموذج مهم في التدريس.

و إفادة معلمي الجغرافية من التطبيقات و البرنامج التعليمي الذي أعده الباحث باعتباره نموذجا مهما للتدريس و لجميع الطلبة دون استثناء.

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

224

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.

الفصل الثاني : الاطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العيد، محي الدين عاطف. (2012). فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني و استراتيجية الاستقصاء في تحصيل الطلبة و إكسابهم لمهارات التفكير العليا. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580095

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العيد، محي الدين عاطف. فاعلية تعلم و تعليم الجغرافية باستخدام التعلم الإلكتروني و استراتيجية الاستقصاء في تحصيل الطلبة و إكسابهم لمهارات التفكير العليا. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580095

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-580095

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر