فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Effectiveness of instructional program based on educational contemporary standards on acquiring Arabic language skills among Kinder-Garten stage students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
أبو لاوي، أمين موسى
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال، و لتحقيق هدف الدراسة أجابت عن السؤالين الآتيين : السؤال الأول : ما مكونات البرنامج المقترح القائم على المعايير التربوية المعاصرة لتعليم مهارات الاستماع و التحدث و القراءة لطلبة مرحلة رياض الأطفال ؟ السؤال الثاني : ما أثر البرنامج التعليمي المقترح في اكتساب طلبة المجموعة التجريبية لمهارات اللغة الاستماع و التحدث و القراءة ؟ تكون أفراد الدراسة من 40)) طفلا و طفلة من أطفال روضة الأميرة عالية الحكومية في مديرية تربية عمان الأولى للفصل الدراسي الأول من العام 2011 / 2012، و قد تم توزيعهم على مجموعتين، تجريبية و عددها 20)) طفلا و طفلة، و ضابطة و عددها 20)) طفلا و طفلة، و قد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، أما أدوات الدراسة فقد تمثلت في المعايير التربوية المعاصرة، و البرنامج التعليمي للمهارات الثلاث، و الاختبار التحصيلي المكون من ثلاثين فقرة اللذين أعدتهما الباحثة، و تأكدت من صدقهما و ثباتهما، و أظهرت نتائج الدراسة : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ a) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على الاختبار التحصيلي البعدي، في مهارة الاستماع و المحادثة و القراءة في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، تعزى إلى البرنامج التعليمي القائم على المعايير التربوية المعاصرة مقارنة بالبرنامج الاعتيادي.
و في ضوء النتائج المشار إليها، اقترحت الباحثة عددا من التوصيات من أهمها الإفادة من البرنامج التعليمي للمهارات اللغوية، و كذلك الإفادة من قائمة المعايير التربوية المعاصرة للمهارات اللغوية الواردة في الدراسة.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
199
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفضل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو حية، سهير إسماعيل. (2012). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو حية، سهير إسماعيل. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو حية، سهير إسماعيل. (2012). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-580680
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
