فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

العناوين الأخرى

The efficiency of a training program based on psychodrama in reducing behavior and emotional problems among students with learning disabilities

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم.

و تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة الصف الخامس و السادس الابتدائي الملتحقين بغرف المصادر في مديرية التربية و التعليم لمدينة السلط، و تم توزيعهم إلى أربع مجموعات عشوائيا : مجموعتين تجريبيتين، واحدة للذكور و أخرى للإناث، و مجموعتين ضابطتين لكلا الجنسين أيضا، و تم تدريب أفراد المجموعة التجريبية على برنامج السيكودراما أما المجموعة الضابطة فلم يخضعوا إلى التدريب و لتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحث برنامجا تدريبيا قائما على السيكودراما، و قام الباحث بإعداد مقياس المشكلات السلوكية و الانفعالية من أجل استخدامه في التقييم القبلي و البعدي بعد التحقق من صدقه و ثباته، و تم تطبيق الأدوات على أفراد الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2011 / 2012، و لتحليل البيانات تم استخدام تحليل التباين المشترك (Ancova) لاختبار فرضيات الدراسة، و قد توصلت نتائج الدراسة إلى : أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين أداء الطلبة ذوي الصعوبات التعليمية الذين خضعوا إلى البرنامج التدريبي القائم على السيكودراما (المجموعة التجريبية) مقارنة مع الطلبة الذين لم يخضعوا للبرنامج التدريبي في خفض المشكلات السلوكية (السلوك العدواني، ضعف الانتباه و النشاط الزائد، و الانضباط المدرسي) و لصالح المجموعة التجريبية، و كما أشارت النتائج إلى وجود اثر دال إحصائيا في الأداء على مقياس المشكلات الانفعالية البعدي، تعزى إلى متغير المجموعة، و لصالح المجموعة التجريبية، حيث بلغت قيمة "F" (223.579) و هي دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05)، و كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى إلى متغير الجنس في مستوى خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية الناتج عن تطبيق البرنامج التدريبي، و في ضوء النتائج التي كشفت عنها الدراسة يوصي الباحث بإجراء المزيد من الدراسات حول استخدام استراتيجية السيكودراما مع فئات ذوي الحاجات الخاصة الأخرى في ضوء ما تسمح به قدراتهم و استعداداتهم.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

عدد الصفحات

172

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. (2012). فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581290

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية و الانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581290

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-581290

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر