صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Difficulties of using assistive technology devices among visually-impaired students and their relation with some variables
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الشرعة، حسين سالم
المللي، سهاد راشد
الجامعة
جامعة عمان العربية
الكلية
كلية العلوم التربوية و النفسية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس و الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا في دولة الكويت.
و قد تكون أفراد الدراسة من (90) طالبا معاقا بصريا في دولة الكويت، منهم (60) ذكور و (30) إناث، تراوحت فئاتهم العمرية من ست سنوات إلى عشرين سنة، و لتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير أداة مكونة بصورتها النهائية من (46) فقرة، ممثلة في ستة أبعاد لقياس درجة صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى أفراد الدراسة، و استخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي لملاءمته لتحقيق هدف الدراسة و التحقق من صحة أسئلتها.
و قد أظهرت النتائج أن صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا جاءت بشكل عام ( الدرجة الكلية) ضمن الدرجة المتوسطة، حيث جاء بعد (صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة) في الترتيب الأول من حيث درجة الصعوبة، يليه بعد (صعوبة المعلومات الخاصة بالأدوات التكنولوجية)، و في الترتيب الثالث جاء بعد (صعوبات تنوع الأدوات التكنولوجية الحديثة)، يليه في الترتيب الرابع بعد (صعوبات في المرافق الصفية)، و جاء بعد (صعوبات التدريب) في الترتيب الخامس، و أخيرا جاء بعد (صعوبات مرتبطة بالطالب) في الترتيب السادس، و جاءت جميعها بدرجة صعوبة متوسطة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات الطلبة المعاقين بصريا في درجة صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة في الأبعاد الستة، و ذلك تبعا لشدة الإعاقة و العمر و الجنس (ذكور و إناث)، مما يعني أن درجة الصعوبة كانت متشابهة لديهم بغض النظر عن شدة إعاقتهم أو عمرهم أو جنسهم.
و أخيرا خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، من أهمها عمل دراسات عن صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية لدى فئات الإعاقة السمعية و العقلية و الحركية و غيرها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
85
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.
الفضل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، مبارك عباس هبر. (2013). صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، مبارك عباس هبر. صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، مبارك عباس هبر. (2013). صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-581340
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
