أثر المنهج الإثرائي في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة قواعد اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effect of the supporting sources in the achievement of the students of the institution of teacher's training in Arabic grammar
المؤلفون المشاركون
الخفاجي، قصي شهاب أحمد
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 20 (30 إبريل/نيسان 2015)، ص ص. 665-694، 30ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2015-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى تعرَف أثر المنهج الإثرائي في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة قواعد اللغة العربية، و لتحقيق أهدف الدراسة، اختار الباحثان عشوائيا معهد إعداد المعلمين في النجف الاشرف، و بالطريقة نفسها اختار الباحثان شعبة )أ(، لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طلابها(30) طالبا، و شعبة) ب( لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طلابها (30) طالبا .كوفيء بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية : العمر الزمني محسوبا بالشهور، التحصيل الد ا رسي للأبوين.
و بعد تحديد المادة العلمية المتضمنة موضوعات كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسه لطلاب الصف الثاني معهد إعداد المعلمين، صاغ الباحثان الأهداف السلوكية للموضوعات، فكانت(48) هدفا سلوكيا، و أعد الباحثان خطة أنموذجية للموضوعات النحوية المقرر تدريسها في التجربة، و عرضت هذه الإجراءات على مجموعة من الخبراء و المتخصصين لمعرفة صدقها و ملاءمتها.
و لغرض تطبي التجربة، درَس احد الباحثين بنفسه مجموعتي البحث خلال مدة التجربة، و بعد انتهاء التجربة، طبّ الباحثان اختبار التحصيل على طلاب المجموعتين.
و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة سبيرمان ،T-Test استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي بروان، و مربع كاي )كا 2(، و معادلة معامل الصعوبة، و معادلة معامل التمييز، و بعد تحليل النتائج إحصائيا توصل الباحث إلى :تفو طلاب المجموعة التجريبية التي دُرّست باستخدام المنهج الاثرائي على طلاب المجموعة الضابطة التي دُرّست بالطريقة التقليدية، و كان الفرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05) و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بما يأتي: ضرورة اهتمام المدرسين بالمنهج الاثرائي و عده كمكمل للمنهج القائم و ليس كونه ساعات إضافية .و اقترح الباحثان إجراء دراسة في مراحل دراسية أخرى.
الملخص EN
This research aims at assessing the effect of the supporting sources in the achievement of the students of The Institution of Teacher's Training in Arabic grammar.
To achieve the aim of the research an experimental study has been executed.
Group A has been the experimental group and group and B hasbeen the controlling group (30) students each.
The material is the book of the second year of The Institution of Teacher's Training in Arabic Grammar which has 48 behavioral goals.
A plan of the subjects that have been thought in the experiment is approved by group of experts.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد والخفاجي، قصي شهاب أحمد. 2015. أثر المنهج الإثرائي في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 20، ص ص. 665-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581381
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد والخفاجي، قصي شهاب أحمد. أثر المنهج الإثرائي في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 20 (نيسان 2015)، ص ص. 665-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581381
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأسدي، عقيل رشيد عبد الشهيد والخفاجي، قصي شهاب أحمد. أثر المنهج الإثرائي في تحصيل طلاب معهد إعداد المعلمين في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 20، ص ص. 665-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581381
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 683-694
رقم السجل
BIM-581381
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
