مشكلات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس المقررات التاريخية من وجهة نظر التدريسيين

الملخص AR

ان التعليم الاكتروني يتضمن مجموعة استخدامات لتسهيل عملية التدريس و التعليم، و هذه الاستخدامات تتنوع من وسائل تكنولوجية بسيطة الى وسائل أكثر تعقيدا أو تقدما بما يتيح فرصة التعليم للمتعلم في اي مكان و اي زمان وفقا لقدراتهم الخاصة و وفقا لسرعاتهم في التعليم.

و التعلم الالكتروني أداة ناجحة تساعد على تعلم الطلبة تعلما فيه اثارة و متعة، يجعلهم أكثر اقبال على التعلم، اضافة الى انه يسرع في استيعابهم، مما يقلل من الوقت الذي يمضيه المتعلم في التعلم، كما ان له دورا بارزا في الغاء الفرو الفردية بين المتعلمين.

و من هنا تبرز اهمية البحث الحالي في معرفة مشكلات استخدام التعليم الالكتروني في تدريس المقررات التاريخية.

هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مشكلات استخدام التعليم الالكتروني في تدريس المقررات التاريخية من وجهة نظر التدريسيين.

حدود البحث: يقتصر البحث الحالي على تدريسي قسم التاريخ في كليتي التربية الاساسية جامعة بابل و الجامعة المستنصرية للعام الدراسي 2014-2013م، و يبلغ عددهم (30) تدريسيا.

إجراءاته منهجية البحث و ابلغ مجتمع البحث من تدريسي قسم التاريخ في كلية التربية الاساسية جامعة بابل للعام الدراسي (2014-2013(30) تدريسي .

أما عينة البحث فقد اختارت الباحثة جميع تدريسي قسم التاريخ في كلية التربية الاساسية البالغ عددهم (30) تدريسي.

و لمعرفة هدف البحث أعدت الباحثة استبانه تضمنت (30) فقرة، و بعد التأكد من صد أداة البحث و ثباتها قامت الباحثة بتطبيقها على أفراد العينة.

و استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة لطبيعة البحث.

نتائج البحث: أظهرت نتائج البحث إن عدد الفقرات التي عدت مشكلات (21) من أصل (30) فقرة شملتها الدراسة.