أثر استخدام مجمع تعليمي في تعلم مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا

العناوين الأخرى

The effect of using modular instruction in learning jump-shoot skill in basketball game for high basic stage

مقدم أطروحة جامعية

الدلابيح، عبد الحليم خالد خدام

مشرف أطروحة جامعية

أبو عبيد، أنمار محمد داوود

أعضاء اللجنة

وزرمس، إبراهيم عيسى
الجادري، عدنان حسين

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام مجمع تعليمي في تعليم مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة و مقارنتها بتعليم المهارة نفسها بالطريقة الاعتيادية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا.

و تكونت عينة الدراسة من (158) طالبا من (4) أربع شعب دراسية من شعب الصف العاشر الأساسي، من مدرستين من مدارس مديريات التربية في محافظة المفرق و قد تم اختيار الشعب الصفية بالطريقة العشوائية البسيطة، و قد قسمت العينة عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية و تضم (79) طالبا تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة بوساطة المجمع التعليمي، و مجموعة ضابطة و تضم (79) تسعة و سبعين طالبا تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة بالطريقة الاعتيادية.

و قد تم ضبط متغير العمر قبل البدء بالتجربة و كذلك الأمر تم استثناء لاعبي المنتخب المدرسي و ذوي الاحتياجات الخاصة من المعاقين حركيا.

و للتأكد من تكافؤ المجموعتين، فقد تم استخدام اختبار "ت" للكشف عن الفروق بين متوسطي نواتج التعلم النظري و العملي و لم تسفر النتائج عن فروق ذات دلالة إحصائية.

و اعد المجمع التعليمي في موضوع مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة و هي إحدى المهارات المضمنة في منهاج المرحلة الأساسية العليا للعام الدراسي 2006 / 2007.

كما تم إعداد اختبار تحصيلي نظري مكون من (40) أربعين فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس نتاجات التعلم النظري لدى الطلبة، و اختبار أدائي عملي لقياس التعلم الأدائي المهاري في مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة من ثلاثة مواقع و تم عرضها جميعها على لجان محكمين متخصصين في تدريس و تدريب كرة السلة.

كما تم التأكد من ثبات الاختبار بعد تطبيقه على عينة استطلاعية من مجتمع الدراسة باستخدام الطريقة النصفية و تصحيحه باستخدام معادلة سبيرمان-براون و بلغ معامل ثبات الاختبار (0.84).

و استخدمت المعالجة الإحصائية اختبار (ت) لعينتين مستقلتين لتحليل بيانات هذه الدراسة و الخروج بنتائجها.

و اظهر التحليل الإحصائي النتائج التالية : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.01) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية الذين تعلموا مهارة التصويب من القفز في لعبة كرة السلة باستخدام المجمع التعليمي في الشقين النظري و الأدائي و بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة الذين تعلموا المهارة نفسها بالطريقة الاعتيادية و لصالح أفراد المجموعة التجريبية.

هذا و قد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها : - إجراء دراسات مشابهه على مهارات رياضية أخرى في لعبة كرة السلة.

- إعادة صياغة مناهج التربية الرياضية بحيث يتناسب حجم المهارات الرياضية مع مدة الفصل و السنة الدراسية.

- عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الرياضية للتدريب على التدريس بطريقة المجمعات التعليمية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• طرق التدريس
• التدريب
• المفرق
• كرة السلة

عدد الصفحات

179

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-581482