أثر برنامج تدريبي محوسب في تعليم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني لدى طلاب كليات التربية الرياضية في الأردن

العناوين الأخرى

The effect of computerized training program in teaching some of the ground movements skills in technical gymnastics for students of the faculty of physical education in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

القواقزة، صالح سالم علي

مشرف أطروحة جامعية

العزاوي، صالح مجيد
حمدان، ساري أحمد

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي محوسب في تعليم بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمباز الفني لطلاب كليات التربية الرياضية : و المهارات التي تم تعليمها هي : الدحرجة الأمامية (Forward Roll) و الدحرجة الخلفية (Backward Roll) و الوقوف على اليدين (Handstand) و العجلة البشرية (cart wheel) تكونت عينة الدراسة من 25 طالبا من طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بوضع الفرضيات الآتية : 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) في متوسط درجات تعلم المهارات بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي لأفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التدريبي المحوسب في تعليم بعض مهارات الحركات الأرضية في رياضة الجمباز.

2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) في متوسط درجات تعلم المهارات في الاختبار البعدي بين المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التدريبي المحوسب و المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية.

قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي محوسب وفق الأسس المعتمدة في تصميم البرمجيات الحاسوبية، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، و ذلك بطريقة المجموعات المتكافئة، و على عينة قوامها 25 طالبا من طلاب كلية علوم الرياضة / جامعة مؤتة، قسموا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و عددها (12) طالبا طبق عليها البرنامج التدريبي المحوسب، و المجموعة الضابطة و عددها (13) طالبا، طبق عليها البرنامج التدريبي (بالطريقة التقليدية) المتبع في تعليم مهارات الجمباز.

قام الباحث بإجراء اختبار قبلي في مستوى المهارات للمجموعتين الضابطة و التجريبية، عن طريق لجنة من المحكمين المعتمدين لدى الاتحاد الأردني للجمباز و بطريقة الملاحظة، بعدها قام بتطبيق البرنامج التدريبي المحوسب و لمدة ثمانية أسابيع و بواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيا مدة كل وحدة (50 دقيقة)، و بعد ذلك قام بأجراء الاختبار البعدي عن طريق نفس اللجنة من المحكمين، بعدها قام الباحث بإجراء التحليلات الإحصائية اللازمة.

أسفرت نتائج هذه الدراسة عن : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) في متوسطات درجات الأداء بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي لإفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التدريبي المحوسب.

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a < 0.05) في متوسطات درجات الأداء في الاختبار البعدي بين المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التدريبي المحوسب و المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في جميع المهارات التي تم تعليمها و لصالح المجموعة التجريبية.

و خرج الباحث بتوصيات عدة أهمها : ضرورة استخدام الحاسوب عاملا مساعدا في التعليم، لما له من أهمية في تسهيل تعلم و اكتساب و إتقان المهارات الأساسية في رياضة الجمباز، و ضرورة اعتماد برمجيات الحاسوب في تسهيل مهمة الكثير من المدرسين، و التوصية بإنتاج برمجيات في مجال التربية الرياضية و في الجمباز بالذات و في المهارات الصعبة منها، حيث تعمل على توضيح الكثير من النقاط الغامضة و الصعبة كما أوصى الباحث بإجراء دراسات أخرى مشابهة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• التعليم العالي
• طرق التدريس
• الأردن
• الجمباز

عدد الصفحات

175

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-581541