الحاجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة في توظيف الوسائط التعليمية المتعددة في التدريس الصفي في دولة الكويت

العناوين الأخرى

The training needs of the middle stage mathematics teachers on employing multimedia in class teaching in Kuwait

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الحاجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة في توظيف الوسائط المتعددة في التدريس الصفي في دولة الكويت.

تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات مادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة في محافظة الفروانية التابعة لوزارة التربية و التعليم، الذين يدرسون الرياضيات لطلبة الصفوف من السادس و حتى التاسع، و البالغ عددهم (248) معلما و معلمة.

أما عينة الدراسة قد تكونت من (149) معلما و معلمة، طبقت عليهم استبانة الحاجات التدريبية لتوظيف الوسائط المتعددة في تدريس الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة.

و قد تم التحقق من صدق أداة الدراسة و ذلك بعرضها على (8) محكمين من ذوي الاختصاص في تدريس الرياضيات في جامعة عمان العربية للدراسات العليا و الجامعة الأردنية وجهات أخرى، و بعد ذلك تم التأكد من ثبات أداة الدراسة، إذ بلغ ثبات الأداة (0.89).

و قد أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = a) بين المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس و المستوى التعليمي و الخبرة في الحاجات التدريبية لدى معلمي مادة الرياضيات.

أظهرت النتائج حاجات معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة إلى توظيف الوسائط المتعددة في التدريس الصفي، إن المعلمين بحاجة إلى تنمية ميولهم إلى استخدام التغذية الراجعة في تعديل الوسائط التعليمية.

و إن المعلمين بحاجة إلى زيادة إدراكهم لأهمية التفاعل بين المعلمين و الطلبة عند توظيف الأنظمة التعليمية باستخدام الوسائط المتعددة إن المعلمين بحاجة إلى زيادة و امتلاك المعرفة و القدرة على استخدام عروض الوسائط المتعددة (Multimedia) التفاعلية كعروض الفلاش و عروض الصور ثلاثية الأبعاد.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي : 1- ضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات لاطلاعهم على الأساليب الحديثة و الإفادة من التطور التكنولوجي الذي حدث في مجال التقنيات الحديثة.

2- توافر مختبرات في مدارس دولة الكويت تتضمن الوسائط المتعددة، و توعية المعلمين إلى ضرورة تفعيل استخدام هذه المختبرات في تدريس الرياضيات.

3- تدريب المعلمين على استخدام شبكة الانترنت في عملية تدريس الرياضيات و توفير ما يلزم لتلبية احتياجاتهم التدريسية.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المطيري، ناجي عبد الله كتيب. (2009). الحاجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة في توظيف الوسائط التعليمية المتعددة في التدريس الصفي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582484

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المطيري، ناجي عبد الله كتيب. الحاجات التدريبية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة في توظيف الوسائط التعليمية المتعددة في التدريس الصفي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582484

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-582484

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر