فاعلية استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية التحصيل لمادة الرياضيات لدى التلاميذ المكفوفين بدولة الكويت

العناوين الأخرى

Effectiveness of guided inquiry strategy in developing the math achievement among blind pupils of Kuwait State

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية التحصيل لمادة الرياضيات لدى التلاميذ المكفوفين بدولة الكويت.

بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (ن = 12) تلميذا في مدارس النور للمكفوفين في دولة الكويت، يمثلون مجموعة تجريبية خضعوا للتعلم وفقا لاستراتيجية الاستقصاء الموجه.

و لتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد أداتين، تمثلت الأداة الأولى بالمادة التعليمية المعدة وفق استراتيجية الاستقصاء الموجه لثلاث وحدات تعليمية بمادة الرياضيات (المجموعات، العد و الأعداد، و المفاهيم الهندسية)، المقررة للصف الخامس الأساسي في دولة الكويت.

و تمثلت الأداة الأخرى باختبار تحصيلي يقيس تحصيل التلاميذ في وحدات (المجموعات، العد و الأعداد، و المفاهيم الهندسية)، و تكون من صورتين متكافئتين بحيث تمثل الصورة (أ) الاختبار القبلي، و تمثل الصورة (ب) الاختبار البعدي.

و اشتمل الاختبار التحصيلي على (16) فقرة.

تم التحقق من صدقه و ثباته.

و قد أظهرت نتائج استخدام اختبار ولكوكسون (Wilcoxon) لحساب دلالة الفرق بين درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي و البعدي ما يلي : وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على اختبار التحصيل الرياضي قبل و بعد تطبيق برنامج الاستقصاء الموجه و لصالح التطبيق البعدي، و كذلك وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في وحدتي المجموعات، و المفاهيم الهندسية في الاختبار التحصيلي الرياضي قبل و بعد تطبيق برنامج الاستقصاء الموجه و لصالح التطبيق البعدي.

في حين أظهرت النتائج عدم وجود فرق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في وحدة العد و الأعداد في الاختبار التحصيلي الرياضي قبل و بعد تطبيق برنامج الاستقصاء الموجه.

و قد أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية الاستقصاء الموجه في تدريس الرياضيات للتلاميذ المكفوفين، كونها تؤثر في تنمية تحصيلهم وبخاصة في تدريس مواضيع المجموعات، و المفاهيم الهندسية.

كذلك تم التوصية بإجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية تأخذ بعين الاعتبار متغيرات أخرى كالجنس و المرحلة التعليمية.

و إجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية لتقصي أثر استراتيجية الاستقصاء الموجه في تحصيل الطلاب المكفوفين من خلال مقارنتهم بأقرانهم المبصرين.

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

143

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان. (2007). فاعلية استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية التحصيل لمادة الرياضيات لدى التلاميذ المكفوفين بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582508

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الخالدي، نايف محمود عبد الرحيم سليمان. فاعلية استراتيجية الاستقصاء الموجه في تنمية التحصيل لمادة الرياضيات لدى التلاميذ المكفوفين بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582508

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-582508

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر