فاعلية برنامج تدريبي قائم على المعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال لتنمية الكفايات الإدارية للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training program based on informatics and communication technology to develop the administrative competencies of the educational leaders at the ministry of education in the United Arab Emirates

مقدم أطروحة جامعية

الدغيم، أحمد عبد الكريم حـماد

مشرف أطروحة جامعية

الشريفي، عباس عبد مهدي

أعضاء اللجنة

حسن جميل طه
العمايرة، محمد حسن
العمري، خالد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة تعّرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على المعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال، لتنمية الكفايات الإدارية للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة, و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1 - ما الواقع التدريبي القائم على المعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال، للقادة التربويين في وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظرهم.

2- ما الاحتياجات التدريبية اللازمة لتنمية الكفايات الإدارية للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، في ضوء ممارستهم للمعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال من وجهة نظر المرؤوسين ؟ 3 - ما البرنامج التدريبي المقترح القائم على المعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال، لتنمية الكفايات الإدارية للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة ؟ 4 - ما الصدق التحكيمي لفاعلية البرنامج التدريبي المقترح للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة لتنمية كفاياتهم الإدارية من وجهة نظر الخبراء التربويين ؟ تكون مجتمع الدراسة من (45) مدير إدارة و (170) نائب مدير و رئيس قسم في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، كما اختيرت عينة من المحكمين و الخبراء التربويين، لتحكيم الاستبانات و تعَرُّف درجة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح.

و لجمع بيانات الدراسة، بنيت استبانتان : الأولى : لتعرف الواقع التدريبي للقادة التربويين من وجهة نظرهم، و الثانية : للكشف عن الاحتياجات التدريبية للقادة التربويين في ضوء ممارستهم للمعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال من وجهة نظر المرؤوسين.

و قد تم التأكد من صدق هاتين الاستبانتين و ثباتهما ـ كما وجهت ستة أسئلة مغلقة لتعرف الصدق التحكيمي لدرجة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح و كانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : - تراوحت المتوسطات الحسابية لمجالات الواقع التدريبي للقادة التربويين بين(1,55)و(4,07)، أي بين منخفض و متوسط و عادٍ فقد حصلت مصادر تمويل التدريب و الأهداف التدريبية على مستوى عال، بينما كانت بقية المجالات مستوى منخفضا.

- كان المتوسط الحسابي للاحتياجات التدريبية عاليا بشكل عام إذ بلغ (4.43) بانحراف معياري(0.68).

- تم بناء البرنامج التدريبي المقترح في ضوء الواقع التدريبي للقادة التربويين، و احتياجاتهم التدريبية في ضوء ممارستهم للمعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال.

- كانت صدقية التحكيم لدرجة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح عالية من وجهة نظر الخبراء التربويين.

إذ اتفق جميع الخبراء و بنسبة مئوية قدرها % 100 على أن البرنامج التدريبي سيحقق أهدافه، و أن 95 % من الخبراء اتفقوا على إمكانية تنفيذ البرنامج بعناصره المكوِّنة له، و الواقع الوظيفي للقادة التربويين.

و في ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث بما يأتي : 1- إدخال المعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال كموضوعات نظرية و عملية في التدريب، بتطبيق البرنامج المقترح الذي تم بناؤه في هذه الدراسة، لتنمية الكفايات الإدارية للقادة التربويين في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة.

2- إنشاء مركز للمعلوماتية و تكنولوجيا الاتصال، يتمتع باستقلالية إدارية و مالية، و قادر على تطوير الأساليب الإدارية المعروفة و ربطها بالتقنية الحديثة، لتولي مسؤولية التدريب و تنمية الموارد البشرية في وزارة التربية و التعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، 3 - إشراك القادة التربويين في إعداد الخطط و البرامج التدريبية المخصصة لهم، و منح المشاركين منهم الشهادات المعتمدة لإغراض الترقية الوظيفية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• القيادات التعليمية
• الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

200

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-587953