آليات عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة : الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة

العناوين الأخرى

Mechanism of academic decision making process at public Jordanian universities : current status and modern administrative trends

مقدم أطروحة جامعية

الزعبي، رياض محمود حسن

مشرف أطروحة جامعية

السعود، راتب سلامة

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
العطاري، عارف توفيق محمد
أبو حلو، يعقوب عبد الله

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير آليات عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما واقع آليات عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها ؟ 2- ما الاتجاهات الإدارية المعاصرة لعملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات ؟ 3- ما الآليات المقترحة لعملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة في ضوء الواقع و الاتجاهات الإدارية المعاصرة ؟ تكون مجتمع الدراسة، التي استخدم فيها منهج البحث النوعي، من جميع القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة لعام 2007 /2008 و البالغ عددهم(574) قائدا أكاديميا.

أما عينة الدراسة فتكونت من(73) قائدا أكاديميا، يمثلون أكثر من (12.7 %) من مجتمع الدراسة، منهم (3) رؤساء جامعات و(3) نواب أكاديميين، و (18) عميد كلية، و(49) رئيس قسم، تم اختيارهم من ثلاث جامعات أردنية عامة، تم اختيارها عشوائيا، و هي : جامعة اليرموك لتمثل إقليم الشمال، و الجامعة الأردنية لتمثل إقليم الوسط، و جامعة الطفيلة التقنية لتمثل إقليم الجنوب.

و لغايات جمع بيانات الدراسة، قام الباحث بتطوير أداة (دليل) مقابلة، و قد تم التحقق من صدقها و ثباتها، كما قام الباحث بمراجعة الأدب النظري لتعرف الاتجاهات الإدارية المعاصرة.

و قد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن الأدوار التي يقوم بها رؤساء الجامعات الأردنية العامة و نوابهم و عمداء الكليات و رؤساء الأقسام في عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية كثيرة و متنوعة.

- إن آليات عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة تتم من خلال مجالس، حددت صلاحياتها قوانين و أنظمة و تعليمات منبثقة من قانون الجامعات الأردنية العامة رقم(42) لسنة 2001م، إذ يتم في هذه المجالس عرض المشكلة من قبل رئيس المجلس للنقاش، ثم يجري التوافق على البديل المناسب، ثم يتم تكليف من يلزم بتنفيذه، و متابعة تنفيذه و النتائج المترتبة على ذلك.

- إن رؤساء الجامعات و نوابهم يميلون إلى إتباع الطريقة العلمية في عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية، بينما العمداء و رؤساء الأقسام الأكاديمية يميلون إلى إتباع الطريقة التقليدية.

- إن أعلى مصادر التأثير في عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة هي: المهارات و الخبرات الإدارية للقائد الأكاديمي، و القوانين و الأنظمة و التعليمات، و فاعلية نظام الاتصال، و درجة تفويض الصلاحيات، و طبيعة الهيكل التنظيمي للجامعة و تعدد المستويات الإدارية فيه، و ضغوط الرؤساء في العمل، و قصور نظم المعلومات و البيانات، و ضيق الوقت المتاح لدى متخذ القرار.

- مشاركة أعضاء هيئة التدريس فعالة في عملية اتخاذ القرارات الأكاديمية في الجامعات الأردنية العامة، أما مشاركة المجتمع المحلي و الطلبة فهي صورية و لا تكاد تكون موجودة.

و في ضوء نتائج الدراسة، تم تقديم مجموعة من التوصيات، من أهمها : بناء بيئة إدارية مناسبة لعملية اتخاذ القرارات الأكاديمية تقوم على استخدام الاتجاهات الإدارية المعاصرة.

و أهمية تطبيق مفهوم اللامركزية، و منح القسم الأكاديمي خاصة صلاحيات أكثر لاتخاذ القرارات الأكاديمية.

و بناء قاعدة معلومات يسهل الوصول إليها.

و اختيار القائد الأكاديمي بناء على الانتخاب و ليس التعيين.

و عقد الدورات التدريبية بصفة منتظمة من أجل بناء قاعدة بشرية واعية في إدارة التعليم الجامعي و اتخاذ القرارات فيه.

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

• الجامعات
• الإدارة
• التعليم
• الكليات
• الأردن

عدد الصفحات

215

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-588193