دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات لخدمة العملية التعليمية في المدارس الاستكشافية الأردنية : دراسة نوعية

العناوين الأخرى

The school administration role in employing IT programs to serve the instructional process in Jordanian discovery schools : a qualitative study

مقدم أطروحة جامعية

الشناق، عبد السلام محمد أحمد

مشرف أطروحة جامعية

حارث عبود عباس

أعضاء اللجنة

المقابلة، عاطف يوسف
العجلوني، خالد إبراهيم
العمري، خالد يوسف

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات لخدمة العملية التعليمية في المدارس الاستكشافية الأردنية.

و لتحقيق ذلك سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1 - ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في خدمة الأنشطة المدرسية في المدرسة الاستكشافية و المدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ 2- ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في تنظيم السجلات و الوثائق المدرسية في المدرسة الاستكشافية و المدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ 3- ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في تنظيم و إجراء الاختبارات المدرسية في المدرسة الاستكشافية و المدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باستخدام أدوات الملاحظة و المقابلة كما قام الباحث بدراسة السجلات و الوثائق الرسمية المتوافرة في المدرستين اللتين خضعتا للدراسة، و هما مدرسة الصويفية الاستكشافية، و مدرسة الكمالية الاعتيادية، كما دعم الباحث بياناته باستبانة وزعها على المشاركات في موقعي الدراسة.

و قد أظهرت نتائج الدراسة : 1- أن توظيف الإداريات لبرامج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لخدمة الأنشطة المدرسية في مدرسة الصويفية الاستكشافية كان بشكل أكبر من مدرسة الكمالية الاعتيادية.

2- إن توظيف الإدارة المدرسية لبرامج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في حفظ و تنظيم السجلات و الوثائق الرسمية كان بشكل أكبر من مدرسة الكمالية الاعتيادية.

3- إن توظيف الإدارة المدرسية لبرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنظيم وإجراء الاختبارات المدرسية في مدرسة الصويفية الاستكشافية و الكمالية الاعتيادية كان متقاربا، باستثناء عملية الاتصال مع أولياء أمور الطالبات في مدرسة الكمالية الاعتيادية لعدم ربط مدرسة الكمالية الاعتيادية عبر شبكة الإنترنت.

استناداً إلى النتائج السابقة أوصى الباحث بالآتي : لقد تضمنت توصيات الدراسة التأكيد على ضرورة توسيع تجربة المدارس الاستكشافية، و تعزيز رعاية المدارس الاعتيادية و بصورة خاصة في مجال زيادة فرص التدريب و ربطها بشبكة الإنترنت.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• تكنولوجيا التعليم
• الأردن

عدد الصفحات

271

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-588506