الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لدى معلميهم

العناوين الأخرى

The organizational trust of the Jordanian public secondary school principals and its relationship with spirit morale and job performance of their teachers

الجامعة

جامعة عمان العربية

الكلية

كلية العلوم التربوية و النفسية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن، و علاقتها بالروح المعنوية، و الأداء الوظيفي لدى معلميهم من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : 1 .

ما درجة ممارسة الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 2 .

ما درجة الروح المعنوية لدى معلمي و معلمات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظرهم ؟ 3 .

ما درجة الأداء الوظيفي لدى معلمي و معلمات المدارس الثانوية العامة في الأردن من وجهة نظر مديرهم ؟ 4 .

هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة ممارسة الثقة التنظيمية لمديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الأداء الوظيفي لمعلميهم ؟ 5 .

هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة ممارسة الثقة التنظيمية لمديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الروح المعنوية لمعلميهم ؟ و لتحقيق هدف الدراسة فقد تم استخدام المنهج المسحي الارتباطي.

و قامت الباحثة بمسح الواقع و قياس درجة مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية العامة و بيان علاقتها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لدى معلمي هذه المدارس الثانوية.

اشتملت عينة الدراسة على (206) مديرين و مديرات، و (3010) معلمين و معلمات مثلوا ما نسبته (25 %) من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.

و لغايات جمع بيانات الدراسة، فقد قامت الباحثة بتطوير ثلاث أدوات؛ الأولى: استبانة الثقة التنظيمية، و الثانية : استبانة الروح المعنوية، و الثالثة : استبانة الأداء الوظيفي، و قد تم التحقق من صدق أدوات الدراسة كما تم التحقق من ثباتها، إذ بلغ معامل ثبات الأدوات (% 96)، (% 96)، (98 %) على الترتيب.

و أظهرت نتائج الدراسة أن مستويات الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و درجة الروح المعنوية و درجة الأداء الوظيفي لدى المعلمين جاءت بدرجة متوسطة.

كما كشفت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى (α=0.01)، و مستوى الروح المعنوية في مجال المعلمين و المرافق، أما المجالات الأخرى كانت بدرجة متوسطة.

كما أشارت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى (α=0.01)، بين مستوى الثقة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية العامة في الأردن و مستوى الأداء الوظيفي في كل المجالات بدرجة متوسطة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

190

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قموه، سحر عيسى برهم. (2008). الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لدى معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589211

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قموه، سحر عيسى برهم. الثقة التنظيمية لدى مديري و مديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن و علاقتها بالروح المعنوية و الأداء الوظيفي لدى معلميهم. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589211

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-589211

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر