واقع إدارة التميز بجامعة الأقصى وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM

العناوين الأخرى

The reality of excellence management at Al-Aqsa University according to European excellence model EFQM

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
8

المؤلفون المشاركون

سهمود، إيهاب عبد ربه
الفرا، ماجد محمد عبد السلام

المصدر

مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية و الإدارية

العدد

المجلد 23، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 1-29، 29ص.

الناشر

الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2015-06-30

دولة النشر

فلسطين (قطاع غزة)

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الإدارة العامة

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الشين في جامعة الأقصى و سبل تطويرها وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM، من خلال التعرف على وجهات نظر أصحاب الوظائف الإشرافية (أعضاء مجلس الجامعة، مدراء الدوائر و الوحدات، رؤساء الأقسام أكاديمية (إدارية)، و لقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، و تم جمع المعلومات الأولية من خلال استبانة صممت خصيصا لهذه الدراسة، كما تم استخدام أسلوب الحصر الشامل في دراسة الظاهرة، حيث بلغ حجم المجتمع مائة و سنة عشر (116) مفردة وزعت عليها الاستبانة، و لقد تم استرداد ثمانية و تسعون (98) استبانة و استبعاد (5) استبانات لعدم مطابقتها للشروط، حيث بلغت نسبة المردود (80 %) و قد خلصت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها : أن مستوى تطبيق جامعة الأقصى لعناصر إدارة التميز المتمثلة في القيادة، السياسات المجتمع، نتائج الأداء الرئيسية لا يقل عن 60 %.

و من أهم التوصيات التي خلصت اليها الدراسة ؛ العمل على الارتقاء بمستوى تطبيق كافة عناصر النموذج الأوروبي للتميز F.FOM في جامعة الأقصى ضرورة عصرية لتعزيز الميزة التنافسية للجامعة و لتمكينها من توقير خريجين لديهم من المهارات و المعارف و السلوكيات التي ظبي حاجات سوق العمل.

الملخص EN

The study aims at finding out the reality of excellence management at Al-Aqsa University and its methods of development according to the European Foundation for Quality and Management EFQM.

The study dealt with this subject from the perspectives of the holders of the supervisory positions: (members of the University Council, directors of units, heads of departments academic/administrative).

The study adopted the descriptive analytical method.

The primary data was collected by using a questionnaire specially designed for this study.

A comprehensive survey was used.

The population size was 116 items.

The response rate was 80 % (93 items).

The study came up with many conclusions mainly, the level of implementation of EFQM elements (leadership, policies and strategies, employees (Human Resources), operations (procedures), partnerships and resources, satisfaction of the targeted group, employees' satisfaction, community service and fundamental performance results) at Al-Aqsa University was less than (% 60) as a hypothetical average for the study.The study came up with some recommendations including, AL Aqsa University needs to improve the implementation level of all EFQM elements.

This is a contemporary necessity to enhance university competitive advantage, to enable it to provide the labor market with graduates quipped with the necessary skills, knowledge and behavior.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الفرا، ماجد محمد عبد السلام وسهمود، إيهاب عبد ربه. 2015. واقع إدارة التميز بجامعة الأقصى وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية و الإدارية،مج. 23، ع. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596623

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الفرا، ماجد محمد عبد السلام وسهمود، إيهاب عبد ربه. واقع إدارة التميز بجامعة الأقصى وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية و الإدارية مج. 23، ع. 2 (حزيران 2015)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596623

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الفرا، ماجد محمد عبد السلام وسهمود، إيهاب عبد ربه. واقع إدارة التميز بجامعة الأقصى وفق النموذج الأوروبي للتميز EFQM. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية و الإدارية. 2015. مج. 23، ع. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-596623

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 27-29

رقم السجل

BIM-596623