![](/images/graphics-bg.png)
أثر نموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The effect of using comp model on the acquisition of historical concepts by fifth year primary female pupils
المؤلفون المشاركون
الجرجري، خشمان حسن علي
الشملة، وسن عبد الله أحمد
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 2013، العدد (s2) (31 ديسمبر/كانون الأول 2013)، ص ص. 131-158، 28ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2013-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على "أثر نموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي" و لتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضية الصفرية التي تفترض عدم توافر فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي ستدرس بأنموذج كمب و المجموعة الضابطة التي ستدرس بالطريقة الاعتيادية (التقليدية) و تكونت عينة البحث من (٦0) تلميذة تم اختيارهن من قبل الباحثة قصديا من مجتمع البحث موزعات على مجموعتين بواقع (٣٢) تلميذة في المجموعة التجريبية درس أفرادها على نموذج كمب (٢٨) تلميذة في المجموعة الضابطة درسن أفرادها على وفق الطريقة الاعتيادية، و قد كافأت الباحثة بين هاتين المجموعتين في عدد من المتغيرات المتمثلة : (العمر بالأشهر، و درجة مادة التاريخ، و المعدل العام للفصل الدراسي الأول من العام (2012-2013)، و المستوى التعليمي للوالدين، و مستوى الذكاء)، و قد أعدت الباحثة اختبارا لاكتساب المفاهيم في مادة التاريخ للصف الخامس الابتدائي تم إعدادها من قبل الباحثة لعدم توافر اختبار جاهز لقياس اكتساب المفاهيم التاريخية في مادة التاريخ للصف الخامس الابتدائي و الذي تكون من (٤٠) فقرة و تم التحقق من صدق الأداة بعد عرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين و قد تحقق الصدق الظاهري للأداة أما الثبات فقد تم إعادة التطبيق الأداة على عينة تكونت من (٣٠) تلميذة و بهذا بلغ قيمة معامل الثبات (0.82) و بعد تطبيقه على عينة البحث و تحليل النتائج إحصائيا كشفت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية التي تعلمت بنموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية و في ضوء النتائج و الاستنتاجات قدمت الباحثة عددا من التوصيات و المقترحات منها إدخال نماذج التصاميم التعليمية و من ضمنها نموذج "كمب" في مفردات مادة طرائق التدريس التي تدرس في كلية التربية الأساسية، و إجراء دراسة لمعرفة أثر نموذج "كمب" في اكتساب المفاهيم الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشملة، وسن عبد الله أحمد والجرجري، خشمان حسن علي. 2013. أثر نموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 131-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611854
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشملة، وسن عبد الله أحمد والجرجري، خشمان حسن علي. أثر نموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية ع. (s2) (2013)، ص ص. 131-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611854
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشملة، وسن عبد الله أحمد والجرجري، خشمان حسن علي. أثر نموذج كمب في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2013. مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 131-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611854
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-158
رقم السجل
BIM-611854
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)