ابن خلدون : رجل علم و تربية

المؤلف

مهنا، مفلح

المصدر

جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2000، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2000)، ص ص. 1-14، 14ص.

الناشر

أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية

تاريخ النشر

2000-10-31

دولة النشر

فلسطين (الضفة الغربية)

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا

الملخص AR

هذا المقال يوضح لنا كثيرا من معالم التربية العربية الإسلامية التي عرضها ابن خلدون و رأينا كيف أن كثيرا من مسائلها تتمشى مع التربية الحديثة و تتصل بواقعنا التربوي.

من هنا تتضح أهمية الوقوف على آراء المسلمين في التربية، هذه الآراء نابعة من القرآن الكريم الذي جمع في تعاليمه بين العمل للدين و الدنيا معا، ثم في سنة رسول الله صلوات الله و سلامه عليه، و لذلك كان هدف التربية الإسلامية إعداد نشء قادر على الإسهام المستمر بأكبر نصيب في بناء الحياة العصرية المتطورة و العمل الجاد في الوقت نفسه على الفوز بنصيبه في الحياة الآخرة، و هذه هي وسطية الإسلام التي عبر عنها كتاب الله في قوله تعالى : (و ابتغ فيما آتاك الدار الآخرة و لا تنس نصيبك من الدنيا).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مهنا، مفلح. 2000. ابن خلدون : رجل علم و تربية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2000، ع. 4، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611938

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مهنا، مفلح. ابن خلدون : رجل علم و تربية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية ع. 4 (تشرين الأول 2000)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611938

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مهنا، مفلح. ابن خلدون : رجل علم و تربية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. 2000. مج. 2000، ع. 4، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611938

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-611938