دور بطاقة الأداء المتوازن في تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة في الجامعة الإسلامية بغزة

العناوين الأخرى

The role of balanced score cared in achieving the principles of sustainable university in the Islamic University in Gaza

مقدم أطروحة جامعية

حجازي، ملاك زكريا حمدي

مشرف أطروحة جامعية

الدجني، إياد علي يحيى

أعضاء اللجنة

اللوح، نبيل عبد شعبان
الآغا، محمد عثمان

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى دور بطاقة الأداء المتوازن في تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة في الجامعة الإسلامية بغزة.

و لتحقيق أغراض الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لقياس لدرجة توفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن، و لدرجة تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة بحسب متغيرات (الرتبة الوظيفية- الرتبة الأكاديمية) في الجامعة الإسلامية بغزة، حيث استخدمت استبانه أعدت خصيصا لأغراض هذه الدراسة، و تكونت من (64) فقرة موزعة على محورين، المحور الأول : درجة توفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن، المحور الثاني : درجة تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة، و قد تكون مجتمع الدراسة من (67) من العمداء و نوابهم و مدراء الوحدات الأكاديمية و الإدارية في الجامعة الإسلامية بغزة، أما عينة الدراسة فهي عينة مسحية لمجتمع الدراسة، تم استرداد (62) استبانه بنسبة استرداد (5,92) من المجتمع الأصلي للدراسة، و قامت الباحثة باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل استجابات أفراد العينة، و كذلك النسب المئوية و التكرارات و الوزن النسبي، و اختبار ألفا كرونباخ، و معامل ارتباط بيرسون.

و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية و أهمها : 1.

إن الدرجة الكلية لتوفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن في الجامعة الإسلامية بغزة حصل على وزن نسبي (35,77 %) و هي درجة كبيرة، و جاءت استجابات أفراد العينة على مجالات أداة الدراسة حسب الترتيب التنازلي التالي : بعد العمليات الداخلية بوزن نسبي (75,78 %)- البعد المالي بوزن نسبي (32,78)- بعد التعلم و النمو بوزن نسبي (79,76 %)- بعد العميل بوزن نسبي(27,76).

2.

لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة الدراسة، لدرجة توفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن تعزى لمتغير الرتبة الوظيفية (عميد، نائب عميد، مدير).

3.

الدراسة، لدرجة توفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية (أستاذ مساعد فأعلى، ماجستير فأقل).

4.

إن الدرجة الكلية لتحقيق مبادئ الجامعة المستدامة في الجامعة الإسلامية بغزة حصل على وزن نسبي (29,73 %) و هي درجة كبيرة، و جاءت استجابات أفراد العينة على مجالات أداة الدراسة حسب الترتيب التنازلي التالي : استدامة عمليات الحرم الجامعي بوزن نسبي لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة (74,73 %)- المشاركة المجتمعية بوزن نسبي (74,73 %)- استدامة الأبحاث (44,73 %)- استدامة التعليم بوزن نسبي (73,.7 %).

5.

لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة الدراسة، لدرجة تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة تعزى لمتغير الرتبة الوظيفية ( عميد، نائب عميد، مدير).

6.

لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة الدراسة، لدرجة تحقيق مبادئ الجامعة المستدامة تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية (أستاذ مساعد فأعلى، ماجستير فأقل).

7.

توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة توفر أبعاد بطاقة الأداء المتوازن، و بين متوسط تقديراتهم لدرجة تحقق مبادئ الجامعة المستدامة، و هي علاقة طردية متوسطة.

و بناء على نتائج الدراسة٬ خلصت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات أهمها : 1- الارتقاء بمستوى المناهج التي تدرس في الجامعة و زيادة الجوانب العملية في المساحات وتعزيز المشاركة المجتمعية لإعطاء الطلبة فرصة في تطبيق مفردات المنهاج بما يحقق مستقبل مستدام للطالب و المجتمع.

2- الاهتمام بالمختبرات العلمية التي من شأنها تقديم اختراعات ذات علاقة بتقليل الهدر في الطاقة و تحقيق البيئة الخضراء و تحديث تجهيزاتها باستمرار.

3 - تفعيل الزيارات العلمية للخبراء ذوي الدور البارز في تطوير بطاقة الأداء المتوازن و المختصين في مجالات استدامة الجامعة، و تعزيز الممارسة المنهجية للبطاقة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الجامعات
• التعليم العالي
• الكليات
• التقييم
• قطاع غزة
• المواصفات القياسية
• اللغة الإنجليزية
• اللغة العربية

عدد الصفحات

151

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-616083