دور مربيات رياض الأطفال في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال : دراسة تقويمية في ضوء السنة النبوية

العناوين الأخرى

The role of kinder garden teachers in the emotional and psychological care for children in the light of prophet traditions (Sunnah)‎

مقدم أطروحة جامعية

البطنيجي، نجاح محمود حسن

مشرف أطروحة جامعية

أبو دف، محمود خليل

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2015

الملخص العربي

هدفت الدراسة للكشف عن دور مربيات رياض الأطفال في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال و أبراز أثر متغيرات الدراسة (المؤهل العلمي-سنوات الخدمة-العمر) على دور المربيات ثم وضع توصيات و صياغة مقترح لسبل تطوير دور مربيات رياض الأطفال في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال و قد استخدمت الباحثة منهجين هما (المنهج الوصفي التحليلي-المنهج البنائي) للحصول على المعلومات و الإجابة عن أسئلة الدراسة.

و تم استخدام أسلوب الحصر الشامل لجميع مفردات مجتمع الدراسة و هن مربيات رياض الأطفال في محافظات غزة (للعام الدراسي 2014) لمؤسسات رياض الأطفال المستهدفة و عددهن (330) مربية.

و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة كأداة للدراسة و التي تكونت من (30) فقرة و تم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها من خلال تطبيقها على (30) مربية حيث تم اختيارهن بطريقة عشوائية بغرض تقنين أداة الدارسة.

وقد استخدمت الباحثة البرنامج الإحصائيstatistical package” for the social spss, sciences" لتحليل استجابات أفراد العينة من خلال البيانات الأولية التي تم جمعها من خلال الاستبانة.

و كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : l.

تقوم مربيات رياض الأطفال بممارسة دورهن في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال بنسبة (60.85 %) و هي نسبة عالية جدا و أن المجال النفسي حصل على المرتبة الأولى بنسبة (80.86 %) و هي نسبة عالية جدا بينما حصل المجال الوجداني على نسبة (40.84 %) و هي نسبة عالية جدا.

2.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (دلالة 05.0 = a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مربيات رياض الأطفال لدورهن في الرعاية الوجدانية و النفسية تعزى لمتغير المؤهل العلمي (أقل من بكالوريوس- بكالوريوس فأعلى).

3.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات آراء أفراد العينة لدرجة ممارسة مربيات رياض الأطفال لدورهن في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال تعزى لمتغير سنوات الخدمة أقل من (7 سنوات) من (7-15) أكبر من (15) سنة.

4.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05.0 = a) في متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة مربيات رياض الأطفال لدورهن في الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال تعزى متغير العمر (أقل من 30 سنة، من 30-أقل من 40 سنة، من 40 فأكثر) لصالح المربيات اللواتي أعمارهن من 40 سنة فأكثر.

و في ضوء نتائج الدراسة توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات أهمها : 1.

توعية المربيات بأهمية الرعاية الوجدانية والنفسية في تنمية الشعور بالثقة و الاطمئنان و التقدير و الاستقلالية بما ينعكس على الأطفال و يساعد على نمو هذا الجانب لديهم و هذا من خلال تدريبهم على التعبير عن انفعالاتهم و مشاعرهم، و تحمل مسؤولية ذلك و مساعدتهم على حل مشاكلهم و صراعاتهم مع أنفسهم و زملائهم.

2.

لابد من التواصل و التكامل بين دور الأسرة و الروضة و كافة أنواع وسائل الإعلام المرئي و المسموع لرعاية الجانب الوجداني و النفسي لأطفالنا.

3.

إنشاء اتحاد عام لمربيات رياض الأطفال لتوجيههن و لتبادل الخبرات في مجال الرعاية الوجدانية و النفسية للأطفال.

التخصصات الرئيسية

الأديان
الدراسات الإسلامية

الموضوعات

• الفقه الإسلامي
• الأطفال
• رياض الأطفال
• قطاع غزة
• الرعاية

عدد الصفحات

103

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-619293