أثر استخدام برنامج أنشطة إبداعية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال الرياض بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The effects of program in enrichment-creative-activities on the development of creative thinking skills on a group of pre-schooners in Bahrain
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
كلنتن، عبد الرحمن نور الدين
فتحي السيد عبد الرحيم
هويدي، محمد عبد الرزاق
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
الدراسات التربوية
القسم الأكاديمي
التربية الخاصة
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
1994
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة إلى بحث و تحديد أثر استخدام برنامج تدريبي في إثراء التفكير الابتكاري على تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفصيلات) لدى مجموعة من أطفال الرياض.
وضعت الدراسة فرض أساسي هو "توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في مهارات التفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفصيلات) و الدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية نتيجة استخدام برنامج الأنشطة الإثرائية".
استخدمت الدراسة المنهج التجريبي و تكونت عينة الدراسة من 40 طفلاً و طفلة (18 ذكور، 22 إناث) تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات من جميع الصفوف التمهيدية في روضة الرفاع، قسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة متساويتين في العدد و متكافئتين في التفكير الابتكاري و اختيرت المجموعة التي ستمثل المجموعة التجريبية بطريقة عشوائية حيث قدم لها برنامج في الأنشطة الاثرائية لتنمية التفكير الابتكاري لمدة 5 أسابيع بواقع 24 ساعة تدريب.
لقد استخدم اختيار تورنس للتفكير الابتكاري الصورة (أ) كمقياس قبلي و الصورة (ب) كمقياس بعدي.
و أظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة تفوق أداء أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي على زملائهم في المجموعة الضابطة في الطلاقة و المرونة و الأصالة و التفصيلات و الدرجة الكلية.
من ضمن توصيات الدراسة التوصية بإدخال البرامج التدريبية لتنمية التفكير الابتكاري في أنشطة و مناهج مرحلة رياض الأطفال.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
147
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسات و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسات و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغنم، كوثر محمد. (1994). أثر استخدام برنامج أنشطة إبداعية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال الرياض بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622130
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغنم، كوثر محمد. أثر استخدام برنامج أنشطة إبداعية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال الرياض بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1994).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622130
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغنم، كوثر محمد. (1994). أثر استخدام برنامج أنشطة إبداعية إثرائية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى عينة من أطفال الرياض بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622130
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-622130
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
