فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين
العناوين الأخرى
The effective of the guided discovery teaching approach on the development of analysis skill in mathematic for guided, average and the below average students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
خير الله، سيد محمد
كلنتن، عبد الرحمن نور الدين
أعضاء اللجنة
الحازمي، مطلق بن مطلق
الشيخ، فتحي عبد القادر
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
1998
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين في الصف السادس الابتدائي، و حاولت الدراسة الإجابة على التساؤل التالي : ما فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين، و الأدنى من العاديين ؟ أدوات الدراسة 1- أدوات اختيار الطلاب : - اختبار الذكاء غير اللغوي.
- التحصيل الدراسي السابق في مادة الرياضيات.
- ترشيح معلمي مادة الرياضيات.
2- اختبار لقياس مهارة التحليل.
و استخدم في هذه الدراسة المنهج التجريبي ذو المجموعات المتعددة (التجريبية 1، و التجريبي2، و الضابطة ١، و الضابطة 2، على عينة قوامها (394طالبا) من طلبة الصف السادس الابتدائي في مدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 18 / 1419ه، و قد أسفرت النتائج عن ما يلي : 1- توصلت الدراسة إلى إثبات فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل لدى جميع الفئات العقلية بفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001).
2- بالرغم من وجود فروق بين المجموعات المتقابلة في الفئات العقلية المختلفة (المتفوقون عقليا، العاديون، الأدنى من العاديين) ، لكن تلك الفروق لم تكن دالة إحصائيا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
254
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خلاصة الدراسة و رؤيا مستقبلية للمناقشة و توصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
معمر، عمر بن محمد. (1998). فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
معمر، عمر بن محمد. فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
معمر، عمر بن محمد. (1998). فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-623100
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
