أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط و تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم
العناوين الأخرى
The effect of environmental inquiry activities on the achievement of eighth grade female students and their creative thinking in science
المؤلفون المشاركون
الفضلي، أنفال مبارك
الحيلة، محمد محمود
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 30، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 229-276، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط، و في تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم.
و لتحقيق هدفها، اختيرت شعبتان دراسيتان قصديا إحداهما تجريبية بلغ عدد أفرادها (25) طالبة، تعلمت بالأنشطة الاستقصائية البيئية، و الثانية ضابطة، بلغ عدد أفرادها (23) طالبة تعلمت بالطريقة الاعتيادية، و تم استخدام اختبارين، أحدهما اختبار تورانس (Torrance) للتفكير الإبداعي، تم تكييفه ليتناسب مادة العلوم، و الآخر اختبار للتحصيل طوره الباحثان.
أظهرت النتائج : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي تحصيل طالبات الصف الثامن في مادة العلوم تعزى إلى أسلوب التدريس (الأنشطة الاستقصائية البيئية، و الطريقة الاعتيادية) و لصالح الأنشطة الاستقصائية البيئية.
كما و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات مهارة التفكير الإبداعي و الدرجة الكلية، و لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت مادة العلوم باستخدام الأنشطة الاستقصائية البيئية.
الملخص EN
This study aimed at finding out the effect of environmental inquiry activities on the achievement of eighth grade female students and their creative thinking in science.
Two classes were chosen purposively and were distributed randomly into two groups: experimental (n = 25) female students, taught by environmental inquiry activities, and control group (n=23) female students, taught by the regular method.
Two valid and reliable tests were used : "Torrance Creative Thinking Test” which was adjusted for science course and an achievement test that was developed by the researchers.
The findings of the study showed that there were significant differences at (α≤0.05) between the two means of achievement attributed to teaching method of environmental inquiry activities and regular method in favor of the environmental inquiry activities.
Also there were significant differences at (α≤0.05) between the means of creative thinking skills and the total score, in favor of the experimental group that was taught by the environmental inquiry activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحيلة، محمد محمود والفضلي، أنفال مبارك. 2015. أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط و تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 229-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623240
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحيلة، محمد محمود والفضلي، أنفال مبارك. أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط و تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 30، ع. 3 (2015)، ص ص. 229-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623240
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحيلة، محمد محمود والفضلي، أنفال مبارك. أثر الأنشطة الاستقصائية البيئية في تحصيل طالبات الصف الثامن المتوسط و تفكيرهن الإبداعي في مادة العلوم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 30، ع. 3، ص ص. 229-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623240
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 269-276
رقم السجل
BIM-623240
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر