تنمية مهارات اتخاذ القرار : دراسة تجريبية على عينة من طالبات الصف الرابع المتوسط المتفوقات عقليا وغير المتفوقات

العناوين الأخرى

Developing decision making skills : an experimental study on gifted and non-gifted 8th grade girl students

مقدم أطروحة جامعية

الوهيب، بدرية فهد أحمد سالم

مشرف أطروحة جامعية

فتحي عبد القادر صالح
درويش، زين العابدين عبد الحميد

أعضاء اللجنة

خير الله، سيد محمد
السيد، عبد الرحيم محمود

الجامعة

جامعة الخليج العربي

الكلية

الدراسات التربوية

القسم الأكاديمي

التربية الخاصة

دولة الجامعة

البحرين

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1999

الملخص العربي

كان الهدف من هذه الدراسة هو التحقق من فعالية برنامج لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من المتفوقات و غير المتفوقات، و قد حاولت الدراسة التحقق من صحة الفرضين التاليين : 1- يؤدي البرنامج التدريبي إلى تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات المرحلة المتوسطة، سواء في ذلك المتفوقات عقليا أو غير المتفوقات (المتوسطات و دون المتوسطات).

2- يؤدي البرنامج التدريبي إلى تنمية كل مهارة من مهارات اتخاذ القرار، و المعلومات المتعلقة باتخاذ القرار، لدى طالبات المرحلة المتوسطة، سواء في ذلك المتفوقات عقليا، أو غير المتفوقات(المتوسطات و دون المتوسطات).

3- و استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، و بلغ أفراد المجموعة التجريبية 59 طالبة، الضابطة 71 طالبة، كما تم تقسيم أفراد كل من المجموعتين التجريبية و الضابطة إلى ثلاث مجموعات فرعية (المتفوقات، المتوسطات و دون المتوسطات)، بحسب نسبة الذكاء و التحصيل الدراسي معا، ثم قدم اختبار قبلي كما اختبار بعدي لقياس مدى الإفادة من البرنامج في تنتمية مهارات اتخاذ القرار، و قد كشفت التجربة عن النتائج التالية : 1- يؤدي البرنامج التدريبي إلى تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى جميع الطالبات بغض النظر عن اختلاف المستوى العقلي، غير أن النمو الذي يتحقق للطالبات المتفوقات و المتوسطات أكبر من النمو الذي يتحقق للطالبات الأدنى من المتوسطات في المستوى العقلي.

2- تحققت نفس النتائج السابقة بالنسبة لمهارة تحديد المعايير لوزن كفاءة البدائل، أما بالنسبة لمهارة اتخاذ القرار و تقويمه فقد أدى البرنامج إلى نمو المهارة لدى جميع فئات المستوى العقلي، إلا أن النمو الذي تحقق للطالبات المتفوقات كان أعلى مما تحقق للمتوسطات، كما تحقق للمتوسطات نموا أعلى مما تحقق لمن هم دون المتوسطات، أما بالنسبة لمهارتي تحديد المشكلة و تحديد البدائل و المعرفة و المعلومات الخاصة باتخاذ القرار، فان النتائج تشير إلى أن الطالبات اللاتي تعرضن للبرنامج نمت لديهن مهارة تحديد المشكلة، و تحديد المشكلة، و تحديد البدائل، و المعلومات المتعلقة باتخاذ القرار، في حين أن الطالبات اللاتي لم يتعرضن للبرنامج لم تتم لديهن هذه المهارات، و ذلك بغض النظر عن المستوى العقلي لهؤلاء الطالبات، بمعنى آخر أن البرنامج يؤدي إلى تنمية مهارة تحديد الموقف أو المشكلة و تحديد البدائل، و المعلومات الخاصة بمهارات اتخاذ القرار في مختلف مستويات الأداء العقلي لمجموعات الدراسة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الطلاب
• الموهوبون
• المدارس الإعدادية
• اتخاذ القرارات
• الكويت

عدد الصفحات

178

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-623319