تنمية مهارات القراءة الفعالة : دراسة تجريبية على عينة من طالبات الصف الرابع المتوسط بدولة الكويت (المتفوقين و غير المتفوقات)
العناوين الأخرى
Developing the reading efficiency skills : an experimental study on gifted and non-gifted female intermediate school students in Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
درويش، زين العابدين عبد الحميد
أعضاء اللجنة
الشيخ، صالح عبد الرحمن
شاكر عبد الكريم سليمان
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
الدراسات التربوية
القسم الأكاديمي
التربية الخاصة
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2000
الملخص العربي
استهدفت هذه الدراسة التحقق من فعالية برنامج لقصية مهارات القراءة الفعالة لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، المتفوقات و غير المتفوقات.
عن طريق التحقق من صحة الفرض الرئيسي التالي : "يؤدي التعرض لخبرات البرنامج التدريبي على مهارات القراءة الفعالة، إلى مزيد من الكفاءة في هذه المهارات، لدى الطالبات عموما، و بدرجة أكبر، بالنسبة للمتفوقات، عن غير المتفوقات".
و بصورة أكثر تفصيلا، فقد استهدفت هذه الدراسة التحقق من أن التعرض لخبرات البرنامج التدريبي، يؤدي إلى : أ- "زيادة كفاءة الطالبات عموما، في كل مهارة من مهارات القراءة الفعالة،التالية : مهارة الإحاطة الشاملة (أو المسح القرائي) .
مهارة طرح الأسئلة الهادفة.
مهارة التخمين.
مهارة تتظيم الفكر.
و بالتالي تحقيق درجة أعلى في مجمل هذه المهارات، أي الكفاءة الكلية للقراءة.
ب — " أن تحقق الطالبات المتفوقات درجة أكبر في كفاءة هذه المهارات السابقة، عن غر المتفوقات." و قد اتبعت في هذه الدراسة نظم المنهج التجريبي، و بلغ أفراد المجموعة التجريبية60 طالبة، و المجموعة الضابطة ٦٦ طالبة، و تم تقسم أفراد كل المجموعتين التجريبية و الضابطة إلى ثلاث مجموعات فرعية، تبعا للمستوى العقلي متفوقات، متوسطات، دون المتوسطات، (بناء على نسبة الذكاء و التحصيل الدراسي معا)، و تم قدير مهارات القراءة الفعالة في موقفي القياس القبلي و البعدي لمجموعتي الدراسة و قد كشفت نتائج الدراسة عن الآتي : ١ - حقق البرنامج التدريبي زيادا واضحا في مهارات القراءة الفعالة لدى طالبات المجموعة التجريبية عموما.
٢- حققت الطالبات المتفوقات، و المتوسطات في الأداء العقلي، قدرا أكبر من النمو في بعض المهارات، عن مجموعة لون المتوسط.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
214
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى مشكلة البحث.
الفصل الثاني : القراءة الفعالة : إطار نظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خاتمة الدراسة و التوصيات
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشايجي، باسمة فهد عبد الرحمن. (2000). تنمية مهارات القراءة الفعالة : دراسة تجريبية على عينة من طالبات الصف الرابع المتوسط بدولة الكويت (المتفوقين و غير المتفوقات). (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623775
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشايجي، باسمة فهد عبد الرحمن. تنمية مهارات القراءة الفعالة : دراسة تجريبية على عينة من طالبات الصف الرابع المتوسط بدولة الكويت (المتفوقين و غير المتفوقات). (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623775
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشايجي، باسمة فهد عبد الرحمن. (2000). تنمية مهارات القراءة الفعالة : دراسة تجريبية على عينة من طالبات الصف الرابع المتوسط بدولة الكويت (المتفوقين و غير المتفوقات). (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623775
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-623775
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
